數學
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當她說她的理論可能在她有生之年都沒有辦法看到應用的時候，我才意識到了什麼，「你是說兩百年之後嗎？」，「可能喔。」。—《關於一個理論數學家》
在那裡，我遇見了她，有了這樣的對話：
「數學是個很creative的事情。」
「什麼？Creative!」
「對啊！提出問題要很有創意（Creati
本文回顧一位新手教師在蘭嶼高中任教期間所採用的數學教學策略。面對不熟悉的教學環境，教師逐步調整教學方法，本文著重在新手時期的講授式教學的經驗分享，希望能夠留下紀錄給有興趣去蘭嶼高中代理的教師一些參考。
『徵的就是你』
✅類型：
羽球個教
一對一
一對二
一對三
成人班雙打輪轉訓練
✅教學經驗：
台南市大灣高中助教
臺南市崑山國小助教
大里區國光羽球館駐館教練
✅羽球經驗
大灣國中羽球隊
高雄中學羽球隊
🏫臺灣體育運動大學二年級
可惜太遠了 幫推一下~~~
這張漫畫趣味化地呈現了「純數組」與「應數組」在統計學理念上的深層矛盾，尤其圍繞迴歸分析這一工具的態度差異，展開了一場學術觀念上的「戰爭」。以下是詳細解析：
▋第一格：純數組的自我堅守 vs. 應數組的挑釁
場景：
兩隻熊在森林中發現一群「純數組的學生」。其中一隻熊說：「槽了，前面有一群
有朋友私訊聊到，想知道如何自學數學的方法。
數學的世界很深奧，但自學卻極為困難，這背後的原因值得探討。
我整理了一些觀點，或許能幫助大家踏入自學數學的道路。
▋為什麼自學數學特別難？
1. 很難發現自己的盲點
數學的核心在於證明，然而，許多人在學習時，往往只
在數學系的世界裡，數學不僅是一門學科，更像是一位神。學數學的人常常從「信徒」的角色開始，最後卻成了「祭品」。
以下是我的一些觀察和體會，分享給大家。
▋一、數學系的信仰之旅：從神的信徒到神的祭品
在數學系一、二年級的時候，多數學生還停留在對數學的崇拜階段。
數學的
然而，實際上那些算式與句子並不能這樣一一對應，它也可以是「3個盒子，每個盒子裡有4顆球」與「每個盒子裡有4顆球，我們有3個盒子」之間的差別。這兩者之間的轉換一點問題也沒有，一但你去詢問那些「順序寫錯」的孩子，他們很可能一點都沒有混淆，甚至他們調換順序有時是因為那樣會讓數字變得更好算。
「天然成分被濃縮起來，就變成了藥。」
「高濃縮的東西用多了就會上癮，就變成了毒。」
這段話出自萬維剛老師的《菁英日課》，讓我重新思考了「藥」與「毒」的界線。這不禁讓我回想起，我與數學之間的濃烈關係。
▋數學是藥
年輕的我熱愛數學，幾乎到了「無藥可救」的程度。
最新的AI模型Grok-3被指可能證明了數學界的黎曼假設，這一突破引發了科學界的激烈討論。雖然該證明尚未確定，但其可能性對數學、加密學及AI倫理等領域帶來深遠影響。學界對此保持謹慎，並呼籲對AI證明的邏輯性與準確性進行仔細審查。未來，這一事件或將改變科學研究與AI應用的格局。