留白時光，那些終將被記住的二三事
這一學季即將進入尾聲，炫心星是採一年四個學季進行學習，這樣的方式有著可以讓彼此都彼專注的在一段學習的旅程中，十週，有點快又不是太快的方式在進行著。
那天，我跟yoyo討論著，炫心星最開心的事是什麼。
「玩啊！」他很專心的回應著
「玩什麼啊？」我還是繼續好奇著
「什麼都可以玩啊。」
「課堂上的學習，對你來說是一種玩嗎？」
「對啦，那些很有趣。」
「要寫筆記耶…」
「我喜歡寫字啊。」我的腦海裡出現了很多其他小孩的哀嚎。
那我回想起許久前，那時的p要進來炫心星時，面臨到的第一個問題就是「討論寫字」能不寫就不寫，能擺著就托著，用說的反而很開心。能夠做的就是想想奇招，來寫「日記」吧，這樣可以寫想說的話，也可以邊說邊寫，而且隨便寫也可以，那可能、應該會是一件非常有趣的事。
於是就開啟了用另一種方式和孩子們對話，我將日記視作給自己的禮物，同時也是一種快速達成心流的方式，那怕是短短十分鐘，都可以像是看見某位孩子在那個片刻「發光」。寫著寫著，就開始玩了起來，曾經有個孩子在寫日記中實在是無法寫下那麼多的文字，於是就畫起了圖來，每天一幅，有時我看不太懂，就跟他詢問這在畫什麼，什麼他都能畫的很唯妙。曾經有個孩子在寫某一段記憶，分成了2週的篇幅來完成。
「yoyo，你喜歡寫字的原因是什麼呀？」在我把思緒又放回來時，忍不住的問。
「我覺得寫字很好看，而且寫愈多愈好看耶。」
「啊….原來是這樣子，那我會好好的欣賞。」我回應著yoyo
在炫心星，我們很常寫字，寫自己想寫的，寫給自己看，寫出來之後，一切就更好玩了。
這些留白時光，或許不在課表上，卻總會成為孩子記得的「那一件小事」。
也可能是他們長大以後，最想回頭看的光。
