傾聽孩子的心聲:有限時間裡的親子溝通藝術 炫心星自學團

更新 發佈閱讀 2 分鐘

你喜歡說話嗎?還是喜歡聽別人說話?

那天,孩子說了十多分鐘的話,接著還想說下去

「我現在有事要忙,你要跟我說的話,可以先暫停嗎?」

「不行,我還想講」

「可是我真的有事要做,所以我真的要跟你說一下,我們的對話先這樣好嗎?」

「我是真的還有話要說,需要你聽我把話說完。」

偶爾會遇到這樣的情況,當孩子開啟對話後,接著便有聊也聊不完的可能。

我內心有很多的話也想說,卻沒有能夠好好的說,好像在當學生時也希望有人可以這麼的留著時間來聆聽那些曾經想說的話。

「你是不是還有話想說呀?」

「對啊,可是你要忙了。」

「那我忙完來聽你說,還是你可以接受我可能有點不專心的聽你說話,你覺得哪個好呢?」

把決定權還給了他,為我們拉開了一些空間的可能,為何他能這麼的想說,而我能做的實在很有限,配合著彼此的狀態,期待著炫心星能讓孩子們愈來愈自在,懂得了解一直都會有人這麼友善的彼此對待著。

後續呢?

我一直在做著我的事,而他就這樣的拿著書,在一旁看,看著看著,時間就這樣的度過,好像想說的話一直都可以說,想做的事也是,而在那個當下,想說的沒被說出來,似乎也沒關係了。

留言
avatar-img
林應傑的沙龍
4會員
25內容數
林應傑的沙龍的其他內容
2025/04/21
炫心星實驗教育理念分享,強調留白、溝通、共好,讓孩子在遊戲中學習,與人相處,並透過有效的溝通機制,營造友善共好的學習環境。
Thumbnail
2025/04/21
炫心星實驗教育理念分享,強調留白、溝通、共好,讓孩子在遊戲中學習,與人相處,並透過有效的溝通機制,營造友善共好的學習環境。
Thumbnail
2025/04/16
炫心星教學的二三事,教學過程中,老師觀察到孩子們對於寫字的抗拒,於是改變教學方式,鼓勵孩子們寫日記,透過這種方式,讓孩子們在書寫中找到樂趣,進而愛上寫字。
Thumbnail
2025/04/16
炫心星教學的二三事,教學過程中,老師觀察到孩子們對於寫字的抗拒,於是改變教學方式,鼓勵孩子們寫日記,透過這種方式,讓孩子們在書寫中找到樂趣,進而愛上寫字。
Thumbnail
2025/03/19
在炫心星的早晨,我們會做什麼呀… S來了半年了,目前四年級,當時他對於寫字以及使用不同的工具,存在著滿出來的信念,到底學這些要做什麼?未來又用不著。 我們怎麼做? 第一學期總是會有很多發現和有趣的事情發生,s會在某堂課時,大聲嚷嚷的說,這太簡單了,我每個字都會唸,一下坐著一下站著,一堂課像是在
Thumbnail
2025/03/19
在炫心星的早晨,我們會做什麼呀… S來了半年了,目前四年級,當時他對於寫字以及使用不同的工具,存在著滿出來的信念,到底學這些要做什麼?未來又用不著。 我們怎麼做? 第一學期總是會有很多發現和有趣的事情發生,s會在某堂課時,大聲嚷嚷的說,這太簡單了,我每個字都會唸,一下坐著一下站著,一堂課像是在
Thumbnail
看更多
你可能也想看
Thumbnail
陸陸續續會有家長會反映跟孩子溝通時不被理會而感到困擾,因此想用這篇文章分享一些經驗,讓家長做為參考!
Thumbnail
陸陸續續會有家長會反映跟孩子溝通時不被理會而感到困擾,因此想用這篇文章分享一些經驗,讓家長做為參考!
Thumbnail
孩子遲遲不開口說話,可能是因為口腔肌肉張力、認知理解能力、社會學習能力及內在動機等方面的問題。本文從增進孩子的動作控制能力、提高對事物的理解、模仿、簡化字詞等方面提出具體建議。
Thumbnail
孩子遲遲不開口說話,可能是因為口腔肌肉張力、認知理解能力、社會學習能力及內在動機等方面的問題。本文從增進孩子的動作控制能力、提高對事物的理解、模仿、簡化字詞等方面提出具體建議。
Thumbnail
我的查某孫講話有較慢,去看兒童身心科,咧等做發展評估。查某囝去聽一个兒童語言的發展的演講,轉來了後才知影彼工𫝛時(siāng-sî)有直播,伊共影片傳予我,講開放一禮拜予人看。   我共彼个2點外鐘的演講看完,分幾若擺看。囡仔大概仔的語言發展是:詞彙、片語、簡單句、複雜句,伊聽有的會比伊會曉講
Thumbnail
我的查某孫講話有較慢,去看兒童身心科,咧等做發展評估。查某囝去聽一个兒童語言的發展的演講,轉來了後才知影彼工𫝛時(siāng-sî)有直播,伊共影片傳予我,講開放一禮拜予人看。   我共彼个2點外鐘的演講看完,分幾若擺看。囡仔大概仔的語言發展是:詞彙、片語、簡單句、複雜句,伊聽有的會比伊會曉講
Thumbnail
在家裡明明就很「搞威」,而且說不定還很吵,怎麼在外面就「沈默是金」,而且越鼓勵還越退縮?其實可以用社交焦慮的觀點來理解孩子唷
Thumbnail
在家裡明明就很「搞威」,而且說不定還很吵,怎麼在外面就「沈默是金」,而且越鼓勵還越退縮?其實可以用社交焦慮的觀點來理解孩子唷
Thumbnail
共讀時可跟孩子一起討論問題,雙方要分享彼此的想法或相互提問,父母可先針對書的內容分享自己的看法,孩子自然會在讀完書後說出自己的感覺、領悟。
Thumbnail
共讀時可跟孩子一起討論問題,雙方要分享彼此的想法或相互提問,父母可先針對書的內容分享自己的看法,孩子自然會在讀完書後說出自己的感覺、領悟。
Thumbnail
你可能會想,我這麼愛孩子,為何孩子不聽我的話? 很多父母都會抱怨孩子「講不聽」,後來我理解了,這一切都是小孩都在學習、成長的過程,轉念之後,改用遊戲、好玩的方式來陪伴孩子、用尊重的態度和孩子溝通。
Thumbnail
你可能會想,我這麼愛孩子,為何孩子不聽我的話? 很多父母都會抱怨孩子「講不聽」,後來我理解了,這一切都是小孩都在學習、成長的過程,轉念之後,改用遊戲、好玩的方式來陪伴孩子、用尊重的態度和孩子溝通。
Thumbnail
多久沒有好好跟孩子說說話了?你與孩子的關係融洽嗎? 你真得懂你的孩子嗎?
Thumbnail
多久沒有好好跟孩子說說話了?你與孩子的關係融洽嗎? 你真得懂你的孩子嗎?
Thumbnail
在兩個孩子的童言童語中,透過引導,讓孩子們理解了將不好聽的話「倒出去」的比喻,幽默地解釋了言語的處理方式。也反思了自己在日常生活中對於他人言語的反應。這篇育兒生活雜記不僅幽默有趣,而且富有啟發性,值得您細細品味。
Thumbnail
在兩個孩子的童言童語中,透過引導,讓孩子們理解了將不好聽的話「倒出去」的比喻,幽默地解釋了言語的處理方式。也反思了自己在日常生活中對於他人言語的反應。這篇育兒生活雜記不僅幽默有趣,而且富有啟發性,值得您細細品味。
追蹤感興趣的內容從 Google News 追蹤更多 vocus 的最新精選內容追蹤 Google News