家庭情感研究生
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這裡收集來自原生家庭的奇案，
辦理家人的情緒走私與認知誤植。
有時是自傳，有時是小說，
有時像在自救，有時像在辦案。
用心理學視角，剖開一場場駭人聽聞的鬧劇。
不求共好，至少不互傷。
如果你也在「我是為你好」裡覺得不太好，
歡迎一起旁聽這門人生最難修的課：家庭情感研究法。
全部內容
由新到舊
在很多家庭裡，
特定的人常常會成為「黏合劑」——
所有問題、情緒、爭執，最後都會流向他。
他會幫忙處理醫療決策、撫平衝突、
甚至替別人承擔本該自己面對的後果。
這種角色久了，會誤以為——
只要我不出手，事情就會毀掉。
課題分離是什麼？
在阿德勒心理學裡，「課題分離
不是每個孩子都被允許跌倒
有些孩子，
即便不是家中排行最長的哥哥姊姊，
卻早早被家庭默認為「要撐住的人」。
父母情緒一來，是他去安撫；
家中衝突頻起，是他來調停；
弟妹需要照顧，是他主動接手。
這些孩子之所以早熟，不是因為天生懂事，
而是因為沒有人能依靠。
有些人之所以善於照顧他人，
並不是因為他們特別溫柔，
而是他們太清楚，被忽略的感覺。
得知死訊，妹妹從南部趕來，
爸爸載她到殯儀館門口就匆匆離開了。
「要進去上香嗎？」我禮貌性問了這一句。
更正確來說，當時我失去對話的能力，
因此只能擠出這句不合時宜
第一個前來弔唁的人，是媽媽的大姐。
她一邊抹淚，一邊哽咽地說：「你媽啊，身體本來就不好，後面那些年都是撐著過的……她就是不想麻煩你們，不想依靠小孩，所以什麼都自己扛。」
我站在靈堂裡，聽著這些話，卻覺得自己像個局外人。
我終於明白，為什麼我總跟母親的那些親人搭不上話。
有些人不是天生堅強，而是不得不學會切斷感受，才能活下來。
在第五章中，靖萃回憶起童年時期，
不僅要照顧智能障礙的妹妹，還得負責家中晚餐，過著一種早熟得近乎荒謬的人生。
當一個孩子還來不及被照顧，就得去照顧別人，心理學上稱之為「角色倒置」（role reversal）或「親職化孩子」（p
我坐在殯儀館角落的椅子上，
膝上攤著那份沉重的「屍體相驗證明書」。
紙張薄得透明，卻像壓著我整個童年。
我要不要告訴妹妹？這問題在腦海裡打轉，但我遲遲沒有打開手機。
我突然想起以前的自己。
那時媽媽走了，
我才小學五年級，卻一夕之間變成家裡唯一的「大人」。
有時候，最深的創傷，不是來自打你的那個人，而是轉身離開、放棄保護你的人。
在靖萃的記憶裡，父親是那個掌控一切的人。
他暴力、羞辱、否定，
而她必須小心翼翼、壓抑自己、避免再成為下一個怒火的出口。
這是一種赤裸的創傷。
但榮格心理學提醒我們：
真正難以處理的，往往不是暴力的
那次求和之後，家裡迎來短暫的和平。
但和平只是表面，像是暴風眼的寧靜。
爸爸對家庭主婦的根深蒂固的歧視從未改變，沒有反思、沒有教育，怎麼會有真正的改善？
-
我們很快，又迎來了一次全面失控。
————
凌晨四點多，天才微亮，爸爸被阿公阿嬤叫醒，趕著上山採收新鮮的竹筍，要搶早市
你是不是也曾有這樣的感覺？
很想哭，卻立刻在心裡說「不要太情緒化」
想拒絕，卻說不出口，怕被討厭
明明是對方傷害你，最後卻是你覺得愧疚
你以為那只是你「玻璃心」，其實可能是你從小就沒有被好好接住。
像曲靖萃一樣，
那些沒能逃脫的記憶，常常不是「發生什麼事」，而是「當時沒有人拉
殯儀館的大廳，冷氣吹得毫無人情味。冷白的燈管閃了幾下，像是也覺得這裡的空氣太過沉重，不願好好亮著。
我坐在塑膠排椅上，懷裡摺著屍體相驗證明和身份資料影本。還沒輪到我辦理認領流程，只能等。空氣中混著消毒水與淡淡的焚香，聞久了像在聞一種無聲的恐慌。
「我錯了……真的錯了……你們把女兒交給我，是我
