火力創新
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什麼是『創新人物誌』？我們在追求什麼？
🔥『創新人物誌』藉由數位化技能，從規劃、製作、故事、包裝等整合來製作完成。目的要推廣各色人物歷程，來激發有潛質之青年吸收與進步。以失敗、挫折、轉型等職涯與目標路途上所面臨的困難作契機，邀請你/妳共同參與這場成長改革的硝煙！
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由新到舊
如果每個人的起跑線一樣，與成功相關的論證與方程式大概早就存在，也不用各路投資專家每天盯著股票市場分析，何況現在網上資源從來不缺。但我想幾乎所有領域的成功人士大概都不會否認，我的成功並不是因為我對自身的要求與規劃。
理財比起存錢更像是一門自我管理的學問，這老生常談大概在腦中大概已打轉了無數次，好像也
李萬鏗，為「三明治工」共同創辦人。大學就讀於香港藝術學院，畢業後緊接著來到臺北藝術大學修讀藝術跨域研究所。與香港相比，他更喜愛台灣的生活步調，對於創作環境來說也較為舒適，因而研究所畢業決定逗留在台灣發展自己的事業。起初李萬鏗與兩位好友成立三明治工的故事源於研究所時期的課程「藝術與社會參與」，也因此與
時代不同，學生對老師或是老師對老師這「角色」的理解上都逐漸變質。教育競爭的激烈，補習班的泛濫，把老師的工作導向了著重知識的壓縮與傳遞，或是學生背誦的重要性，因而大多數對老師的刻板印象都會伴隨著嚴格和難親近的感覺，與像朋友般的相處模式好像沾不上邊。
學校中我們需要的是一位老師還是教育工作者呢？兩者之間
曹良賓（阿定）是LightBox公共圖書室的創辦人，也是一名藝術攝影家。除此之外仍有其他瑣碎的工作，協助藝術策展，舉辦攝影交流的活動等等。但大部份時間都是留在Lightbox，維持團隊的運作。從前訪到當日專訪，都感受到阿定談話時的魅力。一開始抱著以藝術攝影家定義他的身份，但經過幾句的交流後，從中卻察
不知道大家否曾經有學習過樂器的經驗，樂器與音樂之間能劃上等號嗎？雖然自己也接觸過數年的樂器，面對這個問題卻啞口無言。到底我們對學習音樂這件事有足夠的了解嗎？現在身處的社會環境又是否有利音樂的學習呢？很榮幸邀請到BonBonMusic創辦人Henry（徐逢均）分享親身的經歷，大學在音樂系畢業而且隨後更
吳允方，畢業於政大廣告系。畢業後的她，曾經一度輾轉在不同的產業擔任行銷工作，而目前她則落腳在驚喜製造Surprise Lab.擔任行銷公關。我們表面上看到允方的工作經驗彷彿與行銷離不開掛勾，然而她的興趣及想法卻比我們想像的來得更多。表演、政治、創作及電影幕後製作等她都有所涉獵，到最後還是選擇了行銷。
郭家佑，曾就讀台大工商管理學系。經過對於自我的充分探索，她發覺管院不適合自己，於是透過參與許多學校活動與實習增加自身的經驗。「我發現自己喜歡創造，也喜歡解決問題，而且偏好公共政策。大三的時候我做了一個創新專題，可能是從這邊開始的吧。」大學畢業後，家佑頂著索羅斯獎學金，到中歐
從來沒有想過民間外交的可能性，因為總以為那是政府單位的工作，哈哈！
網路、數位化、科技果然縮短了全世界的距離，加油~加油~~
林慧秋，中文系畢業，是台灣的平面設計師，同時也是銀海設計工作室負責人，經營有寫作頻道「設計私房誌」。並致力於透過文字幫助大家做設計，以及傳達設計。一位善於聆聽客戶需求，有溫度的設計師。
張希慈，畢業於從台灣大學社會學系畢業，是城市浪人創辦人之一，TED x YuanzeU 年會講者，也曾擔任過社團法人中華傑出青年交流促進會秘書長，用社會學的靈魂，創出充滿溫度的團隊，畢業後展開充滿創新的生活...
黃偉翔，以「技職」發展出生涯的「斜槓」：獨立記者、議題工作者、NPO執行長、廣播電台主持人、行政院青年諮詢委員。從2014年底創辦獨立媒體《技職3.0》，透過報導為技職發聲，希望翻轉台灣社會對技職的看法，到2018年初創立非營利組織「Skills for U（國際技能發展協會）」，與多位國際技能競
