聚起來！Chu Chi Lai！
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聚起來！於2018年一群自學生創立，並以「自學生社群聚會」開始我們的旅程。而聚起來！核心價值「聚」是希望能創造出「所有人都是參與者的氛圍」讓活動現場的你們，不受到身份上的限制，盡情的產生交流。
我們深信世界之大，而人與人之間的能量必定有所留下。
全部內容
由新到舊
我與他聊到關於我想為台灣的教育付出時，他說他也認為在這個世界上有許多事物與教育息息相關，青少年的發展、心理健康、家庭關係等等，包括他自己現在的人生...。
身為青年世代的我們，「趁年輕」究竟可以做些什麼？
今年8月，TFT舉辦了一系列特展，除了在推廣把「可是」再造成可能，本次更舉辦了一場科技力與教育力的跨領域對談。雖說是跨領域，但卻同樣在討論一件事—人才特質。
閱讀此篇文章之前，先試問一下自己，你認為自己有「領導力」嗎？
1.你如何證明你的能力？
2.溝通能力的彈性空間。
3.對於自己的價值評分。
「城市中的資源不平均，也讓我們產生了新的學習想法。」
「孩子開始踏上自學之路前一直都有接觸相關資訊，而與女兒們的溝通使我們更加緊密。」
「一個人的基本，就是獨立自主。」這是詣琦與太太的一體共識。
「其實不論家長或是孩子都會產生焦慮，但溝通即為解決焦慮的方法，陪伴彼此一同面對焦慮怪獸。」
來賓介紹
「其實體制內外沒有好壞，只有覺得自己比較合適哪裡。」
初步踏入自學，映萱其實是因為母親先行讓哥哥進行之後才開始了自學的生活。從國小至高中這12年來的個人自學生活中，也曾經體驗過一小段體制內環境，雖說體驗的時間幅度偏小，但從小在映萱的生活中便沒有框架，也造就了往後更傾向於自學的學習型態。
「自學就是一整個人生，每個人走出的道路也會不同。」睿育說道。
人生無常，起初自己是因為孩子才慢慢與自學連結奇妙的緣分，從自學法規修改完後與其他家長共同成立的自學團 赤皮仔，到如今 新北市臺灣瑟谷實驗教育機構 ，她坦言其實自己算是「非自願」的踏上這條非學教育之路。
今年礙於疫情，好多想舉辦的實體活動都無法呈現，也因此無法在現場與大家面對面的交流對話，說實話，挺可惜的......但換個角度思考，疫情的狀態考驗了我們每個人面對這些不可抗力的因素時，能創造些什麼來迎接這些種種吧。
聚起來！無論是當時抑或是現在，我仍然會稱之為一艘航行中的船，旅途中會有很多的停靠站，有人下船暫別這趟旅程，有人上船展開一趟新的旅程。
小聚的產出逐漸步上軌道，也讓我們漸漸有出門探險的機會。
受邀參與政大實驗教育論壇擺設小小的展示攤位、參與友人《南方俱樂部》舉辦於高雄的自學生小聚、受邀前往舉辦於台中的2019實驗教育論壇分享「高中自學生聚會分享形式」議程......等等。
出外工作不談也算是順道出遊幾日，稍稍放鬆一番。
因為疫情，好久沒舉辦實體小聚了呢～我們與大家一樣非常小聚的舉辦！
說到小聚的舉辦，每場小聚是經過了什麼樣的過程，才會是大家眼前看見的、參與的樣貌呢？
「職涯大秘辛」是我們繼自學生小聚後，首個推出的主題系列講座。
而這一系列內容設計的緣起是出自於我們「自己」怎麼說呢？
