【聚續聊】《透過自主學習尋找自我價值》 呂映萱 專訪

更新於 2022/09/11閱讀時間約 4 分鐘
《與自學的各種曖昧 》講者來賓自學生-呂映萱
「其實體制內外沒有好壞,只有覺得自己比較合適哪裡。」
初步踏入自學,映萱其實是因為母親先行讓哥哥進行之後才開始了自學的生活。從國小至高中這12年來的個人自學生活中,也曾經體驗過一小段體制內環境,雖說體驗的時間幅度偏小,但從小在映萱的生活中便沒有框架,也造就了往後更傾向於自學的學習型態。
小幅度的體驗體制內生活,或認識了體制內的高中生朋友,這些都讓映萱覺得即便不在體制外就學,體制內的生活也能夠很精彩,而在學習道路中,最重要的是明白自己為何而做的心情。
聊到自學企畫書的撰寫,國小國中一路都是由母親帶領著映萱將申請企劃書完成,安排了許多課外活動、與其他自學生家庭共學,這是她到高中以前的生活。
即便能跟體制外的學生不同,擁有更多時間朝著自己的喜好發展學習,但國中時期的映萱開始發覺「自己像是一直在做安排好的事」,而到了國三,映萱開始著手自己寫自學申請企畫書,逐漸的加發覺自己內心所想要的事物。
「國三到高一的時期是個轉捩點,那時真正了解自己能夠做到更多事情,這個轉變讓我有了更多勇氣。」
不安於現狀的映萱在升上高中的時期,感受到了自己其實能夠有勇氣去嘗試更多的事物,同時也加入了《啄木鳥全人發展協會》擔任學習志工,離開都市的台北,到了新環境的花蓮,在那裏她感受到她對於「土地」的熱愛。
「當地的人文文化並不是自己最喜歡的部分,我最喜歡的是那個能夠真正觸碰到的土地。」
對於土地本身的熱情,映萱認為每個地區的空氣、形成樣貌,不只是因為有人而豐富,在擔任學習志工的時間,她開始了解了花蓮這塊土地,更因此發覺自己想朝著文創發展的道路前進。
除了擔任《啄木鳥全人發展協會》的學習志工,映萱也在自學期間和其他自學夥伴們一同創辦了《因為我們年輕小誌》,從2019年開始映萱在《因為我們年輕小誌》出版了許多關於實驗教育的實體刊物,在實行自我的文創道路同時也將實驗教育推廣到其他人的手中。
自學畢業一年後的映萱透過特殊選材申請上了「東華大學縱谷跨越學士學位學程」。她坦言自學至今因為透過了這樣的教育模式更加了認識自己,擁有了與自己相處的時間,不僅如此她也提到,自身性格本身較為內向,若在體制內生活為了拚升學考試而唸書,強迫自己去學習自身不擅長的事物,現在的她可能會變得更加自卑。
「認識自己是最重要的事。」
自學讓映萱誠實的面對自己,了解自己擅長與不擅長之處,透過認識自我也更加肯定未來的方向。
曾遇過國中時期的「自學撞牆期」,也經歷高中逐漸尋找到自我的轉變,但茫然一直存在於每個身命的階段。映萱坦言到,國中對於自身該何去何從的焦慮雖然消失了,但在高中即將畢業之際,她也同樣的感受到了許多自學生都有的「大學焦慮」,總會有旁人關心問她未來是否要念大學,漸漸地形成了些許的焦慮感。
不過申請上111學年特殊選才的映萱並不是因為他人的關心而去行動,正因為進行了與自己的思辨,與許多人們交流後,發覺自身與花蓮的連結相近,進而申請了東華大學的特殊選才。
即將進入大學的映萱,帶著透過自學所經歷的種種,依然對於自學有相當的想法與連結,期待未來進入大學生活後,將自己所學的事物發揮在更多地方,同時在未來也能對自學給予更多協助,讓更多人能碰觸到自學這樣不同的學習道路。

來賓介紹

呂映萱
學歷
國小至高中12年個人自學
111學年特殊選才正取「東華大學縱谷跨越學士學位學程」
經歷
2021《公視 誰來晚餐——我自學 很美麗 不哀愁》受邀拍攝訪談
2021《因WAY我們年輕小誌微型展覽》共同策展人
2021《社團法人花蓮縣啄木鳥全人發展協會》學習志工
2021《我在迷霧裡失憶——自學生畢業歌》共同詞曲創作/演唱 ,街聲畢業歌比賽高中組 佳作
2020《奔墨雕文——張蓬潔藝術家個展》實習工讀生
2020《ART TAIPEI台北國際藝術博覽會》實習工讀生
2019《因為我們年輕小誌》共同創辦人

採訪/文稿:聚起來!Tiffany
聚起來!Chu Chi Lai!創辦人 陳震宇,以自己為主軸來聊聊團隊至今的旅程。
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「自學就是一整個人生,每個人走出的道路也會不同。」睿育說道。 人生無常,起初自己是因為孩子才慢慢與自學連結奇妙的緣分,從自學法規修改完後與其他家長共同成立的自學團 赤皮仔,到如今 新北市臺灣瑟谷實驗教育機構 ,她坦言其實自己算是「非自願」的踏上這條非學教育之路。
「自學就是一整個人生,每個人走出的道路也會不同。」睿育說道。 人生無常,起初自己是因為孩子才慢慢與自學連結奇妙的緣分,從自學法規修改完後與其他家長共同成立的自學團 赤皮仔,到如今 新北市臺灣瑟谷實驗教育機構 ,她坦言其實自己算是「非自願」的踏上這條非學教育之路。
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