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Umav經營粉專 FB @每天來點布農語啊！、IG @bununeveryday、原住民族議題播客「Umav如何了！」，以插畫圖文和社群媒體分享，推廣全民原教。演講、Podcast、主持採訪、社群合作、圖文合作、插畫創作工作聯絡：[email protected]
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由新到舊
《Umav如何了！》促進社會對原住民族文化的理解。節目透過人物訪談、時事討論、文化分享等多面向主題，提供具原住民族觀點與主體性的論述的全民原教議題。節目亦有原創族語貼圖販售，並詳列主持人Umav與共同主持Ljegay Rupeljengan的專業背景。也收錄了Umav的相關資訊連結和報導。
本文記錄了作者在潮州高中進行關於「白色恐怖中的原住民」講座的經驗與反思。講座強調了傾聽自身完整歷史的重要性，並指出威權歷史對人權、尊嚴與真相的壓迫。連結近期社會對林宅血案翻拍的關注，呼籲青少年們瞭解這些歷史不只是數字，更是臺灣人故事的一部分，藉此促進轉型正義與理解。
這篇文章摘錄並介紹了利格拉樂·阿女烏（Liglav A-wu）老師的新書《隱隱微光》，記錄了臺灣白色恐怖時期原住民政治受難者的真實經歷。提及了「卓樂部落手榴彈事件」，強調了保存這些不應被遺忘的歷史記憶，並呼籲關注國家人權博物館原住民族政治受難者暨相關人士口述歷史影像紀錄計畫。
作者對於臺灣原住民族恢復傳統族名政策的執行感到質疑，因為有網友將動畫「天竺鼠車車」的音譯登記為身分證上的族名並列。此舉與許多原住民積極尋根、卻在過程中遭遇行政刁難的經驗形成鮮明對比，作者認為這反映了制度的落差與對原住民族命名文化的消解，並呼籲正視標準不一的現象。
本文作者分享在逢甲大學原資中心舉辦「我的名字那麼長——原住民族正名議題分享」講座的經驗。講座中，教師們積極提問，展現對議題的關注與好奇，作者認為教師的參與是推動原教與友善校園的關鍵。文章也探討正名之路不只是法律層面，更是關乎日常自我認同的生命歷程，並強調校園（特別是原資中心）在此過程中的支持角色。
本文深入探討AI技術的飛快進展，對教育、創作及原住民族文化帶來的影響。在享受AI帶來便利的同時，文章強調保有個人思考、批判能力與文化主體詮釋的重要性。藉由Podcast《Umav如何了！》EP183的對話，提醒讀者AI應為服務人而存在，而非取代人的核心價值。
這幾年因為經營自媒體《Umav如何了！》，有機會訪談許多原住民族人朋友。在那些關於文化、教育與身分的對話中，不約而同地說出一個共通的感受——在自己祖先代代承襲生活的土地上，我們有時竟活得像異鄉人。
Umav前往成大醫院分享原住民族在醫療體系中遭遇的日常歧視與「隱微歧視」，強調提升醫療體系的文化安全敏感度，破除對原住民族的歧視，並以災難應變和個人經驗為例說明。同時，也反思媒體報導中的刻板印象，並分享個人漫畫創作與族語翻譯，期望促進社會對原住民族的理解與關懷。
本文探討都市原住民在認同建構上的獨特壓力，分享來自Podcast《Umav如何了》的訪談以及參與新北市原住民族聯合文化活動青年論壇的經驗。文章闡述標籤既是壓力也是契機，如何在跨族群的相遇中，重新詮釋標籤，找到自我突破的自由，並強調青年開放學習、接納自我的重要性。
這篇文章探討隱微歧視（microaggressions），特別是針對原住民的刻板印象，例如「原住民都長得很漂亮、很會唱歌」。文章解釋為什麼這些看似正面的言論仍屬歧視，並強調其對少數群體的影響，以及如何透過覺察與反思來避免此類歧視行為。文章也提供相關的資料與研究，協助讀者深入理解此議題。
