最近碩士班推甄陸續放榜，我也陸續看到自己的學員有的正取，有的備取，甚至有的直接沒有在榜上。就我的觀察，通常會上榜的學員基本上都比較有自己的想法，對於自己的所學有一套說法，也就是知道自己的領域在學什麼。

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總覺得生活很多事情都在「卡」你嗎？總覺得做任何事都覺得很不順嗎？
本專題以現實生活為例，透過講故事的方式與大家分享生活上可能遇到的各種問題，以及面對類似的問題時，可以用甚麼方法或心態去面對。
如果您在生活上有跟我同樣的問題，來！點進本專題，也許可以獲得解決的方法或靈感呢！
別猶豫了，快上船吧！

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碩士班甄試放榜觀察

目前教到的「特殊選才」學員，有以下幾種類型： 1. 破釜沉舟型。無論如何就是要用「特選」考上大學。因為他們覺得自己考學測跟分科無望。這類的學員很清楚知道自己的專長是什麼，即便這些專長可能在大學老師的眼中不是什麼「學術專長」，但至少有展現學習某領域的潛力。這類的學員輔導起來就比較有同舟共濟的革命情感。雖然特選很難上；但沒上的話，身為指導老師的我會有罪惡感。 2. 學測暖身型/風險分散型。這類學員也算清楚自己的專長在哪，但就是把特殊選才當作提早整理學習歷程資料的前置起手式。畢竟，「特選」跟「學測個人申請」要看的資料幾乎重疊。這類學員會覺得有上就當撿到，沒上的話，至少把學習歷程檔案整理得差不多了。如果有幸進到特選的二階面試，還賺到一次面試經驗。 3. 不知所云型。這類學員大部分不知道自己的專長是什麼，只要發現自己好像有參加過什麼營隊就可以拿來報名特選。這類學員輔導起來就比較累一點，因為光是要跟他解釋他的資格到底符不符合就得花很多的時間。通常這類的學員我還是會把他的東西輔導出來，但會打超多預防針就是了。 《方格子》的使用者們的年紀應該都在28歲以上。如果當初各位在中學時期有特殊選才，而且你也想用特殊選才上大學的話，你會拿什麼專長來當作升學的依據呢？

特殊選才的類型

文字是所有傳播媒介中，最能發揮「長尾效應」的的媒材。

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媒材大對決：文字 VS 影音

大學申請入學面試的時事題的準備方法，這篇告訴你。

113年大學申請入學面試建議

報考動機應該與生命經驗連結。

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一般來說，書審資料分三個部分：自傳、報考動機、讀書計畫...

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之前面試的經驗是覺得報考動機除了一開始想解決的問題，也可以想遠一點。像我之前在諮商所面試時，一個同學提到自己在偏鄉生長，希望在那裡開一家諮商所。雖然不敢保證這就是教授要的答案，但對未來有些願景（但不可以不切實際）的人，教授會考量到這個人成為校友之後能帶來的社會影響～

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開始喜歡寫作這件事，完全是老師面對教學工作時的用心跟敬業的間接影響使然；而影響的媒介，是透過一本聯絡簿開始 ... 

寫聯絡簿竟然可以愛上寫作

這幾天一些過去帶過的學生，一直不斷顯露出準備學測期間理所當然的焦慮。尤其是社會組的同學們，罩門還是在數學跟自然這兩門考科。通常面對這種焦慮，我的打氣方式都是跟他們分享自己考前衝刺的例子，並說明我的例子是有科學根據的。這一方式有沒有效呢？當然有。果然，考出來後，數學12級分，已是當年的前標了。


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學測前一個月的衝刺

分享內容：1. 社會科學領域的知識轉譯；2. 各類升學與求職考試的書審撰寫與口試表達方法；3. 各類媒介文本的寫作方法等等。