猜想是否你也有過類似的感受，那即是：小學時代穿著的運動衫褲與卡其制服，它們後來到底都去了哪裡？這個問題在到訪仁偉書局的二樓書區，始終不斷盤旋於腦海。仁偉二樓書區的走道，立著一組伸縮式的曬衣架，非常吸睛。上頭不分季節，掛著長的短的學生服飾，其中有件印有二字「樣品」。這是書局負責代售的學校衣物，鄰近的小學叫興中國小，它也是年輕店長羅怡芬的母校。怡芬說運動服仍和當年的款式相同，圓盤造型的小黃帽也一樣，制服則是變得更漂亮。提及每次開學都要走入校園替學生訂做衣服一事，怡芬生動地描述現場的忙碌與混亂，然校友姊姊回來為學弟妹量身裁裝的畫面，不知為何想來還是感到特溫暖。
校友姊姊只是其中一個身分，在臉書上怡芬是管書姊姊、理貨姊姊，名片上則是款冊ㄟ郎，怡芬也是家中的大女兒，現在則是仁偉書店的新生代，店內店外乃至於雲端網路，皆可發現她的熱情無處不在，正如同來到民雄這天，恰恰也是入春以來的最高溫：三十四度。
怡芬與父親
三十五年前仁偉書局在民雄開業了！位在建國路的現址業有二十多年的歷史，怡芬便是在這裡長大的。黃色招牌、黑色大字，如果從古歌地圖尋找仁偉書局，你會發現它就位在嘉北車站與民雄車站的正中間。怡芬說身高才比櫃台高一點點就開始顧店，去年三月重新回到故鄉民雄接掌家業：一來是不捨得書店停止運作；而也許從小在書店頻繁與人接觸，她喜歡人跟人之間的關心與互動。仁偉是民雄在地老書局，店內常見的是老顧客老厝邊，大多從上一代買到了下一代。
所以「傳遞」這個意象在仁偉書店非常重要，或者像仁偉這樣的地方書店，傳遞本身即是它的精神所在：它是以物為媒介來銜接你我之間的情誼。剛好仁偉書店名片就印著「往傳遞美好及重要事物的目標邁進」。我於是想到了小學時期的上衣外褲，有時不捨得丟掉便留給鄰居的堂弟妹穿，或者身上穿的原本就是哥哥姊姊的，更甚者，後來孩子都大了，衣服乾脆父母拿來當居家服使用，猜想類似故事在民雄一定也不少，這也是一種傳遞了。如今怡芬在父母親多年打下的基礎進行延伸發揮，怡芬說是爸爸做人非常好，大家喜歡來。言談之中充滿對父親的敬意，一旁的我聽得亂感動的。因此什麼又是美好及重要的事物呢？這就是了。
怡芬從台北再回嘉義，面對熟悉的空間與熟悉的擺設，心情畢竟不太相同，這次不再只是短暫過夜，是久留下來，為此店裡每個物件皆有了全新的意義。怡芬說書店內的大大小小對她來說都很重要，而我猜想一紙筆、一張紙、一件衣服定能串起許多回憶。我在二樓發現賣海報的活頁版，它像立在半空中的一本書，只是翻轉的不是紙張，而是木板，這個懷舊設計在怡芬還沒上台北念書就存在店裡了，海報印製的圖樣不知業已換過多少版本──只是時下最流行的卡通是什麼呢？其實我也不清楚了。時間推移大概就在這些細微處，怡芬笑說上次還有客人想買那塊木板。
仁偉書局，安安靜靜的制服樣品
那麼：最大的變化是對時間的感受？怡芬說附近居民多以藍領階級為主，用台灣話來說就是做工仔人，這裡七點多上學、八點上班，使得仁偉經營也與地方社區同步運作。國曆農曆都很重要。比如每年開學是參考書的旺季，仁偉二樓也賣參考書；農曆年節店門口賣春聯；元宵節則賣造型燈籠。我注意到怡芬與客人家人交談都是使用台語，回到民雄之後，台語說得更鮮活更靈動。怡芬形容剛回來時常常在「jiok貨」，也就是要追貨、補貨的意思。工業區、大馬路邊的小書店，這jiok音用得太生猛到位，然jiok的何止是缺貨的文具百貨呢？還有書店等待實現的各種理想，怡芬正在jiok、在努力追逐著。
仁偉書局的一樓主要販售文具百貨，可以發現到：「文具」的概念在這裡被延伸擴大：墨水夾、影印紙、乃至電腦周邊、辦公商品盡是文具，我覺得這是一間與時俱進的書局，而多年來店面空間也一進一進向內擴深。都說怡芬在店裡長大，其實書店空間本身也在發育。我就在一樓走道數算店內到底多少書格？第四十五格是檔案夾、第四十六格是風琴夾與L型夾，第四十七格……仁偉用來分類文具的指示招牌麻麻密密，其中最大的一個、也是最顯眼的一個叫做「圖書請上二樓」。如何讓客人走上二樓？這也是怡芬當下用心最深的地方。從選書、進書、擺書，乃至書區的規劃與設計，光線與照明，她正往傳遞美好及重要事物的目標邁進，而民雄今天三十四度Ｃ。
圖片提供：夢田文創、書店裡的影像詩
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