培養數位自學力的必要性，從搜尋開始
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在這網路世代，網路上的資訊是分散多元的，人人平等，可以自由發言，每位民眾都可以撰寫自身的專業或心得給予現在世代的年輕人們，讓許多孩子能多元化的吸取數位時代的資訊，然而被不同角落的訊息分散了注意力，忘了自己需要的資料，亂了腳步，而越乏專注力，因此培養數位自學力就越顯如此重要。
網路資訊是來自世界各地，能夠無時無刻自我學習，加劇自己喜歡的領域更為深入，而要如何選擇資訊加以判斷直到整合資訊內化成自己的知識，這才能達到擁有深度自主學習的能力。
在網路數位閱讀時代裡，必須培養從「有目的性的搜尋」資訊開始：
1. 先定義自己需要什麼樣的資訊內容，從思考關鍵字搜尋開始。
2. 在所有一堆搜尋結果中選擇判斷哪些資訊符合自己設定的方向。
3. 並把篩選後的資訊加以整合為自己的語言。
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1. 先定義自己需要什麼樣的資訊內容，從思考關鍵字搜尋開始。
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做為高度使用網路者學習者，必須要不斷的思考分析、判斷、驗證、整合，進而達到自主學習的責任，畢竟學校的老師，也是從他人的書籍而成為教師的，書本上的資訊也不見得都是正確的，因此孩子們都必須為自己的學習負責任，而不該仰賴著學校中導師的教學，不然只要離開學校，就會面臨無法擁有自學力的技能。
我本身既是從網路時代開始起步時，就一直刻意的創造屬於自己的深度學習，網路資訊就是我的終身導師之一，結合了書本與網路雙向的學習力。
現在很多標榜短時間內的就能成為某項領域的專業人士，說穿了，都只是短暫皮毛的點對點技能，每項專業技能都需要投入大量時間、耐心與專注力才能駕馭，「執行力」與「耐力」是自學成功的關鍵。學習是一輩子的事，沒了學習，就會失了市場競爭力，面對數位世代的環境，你(妳)需要的是在網路上怎麼樣選擇，怎麼樣分類的批判性思考。
「怎麼學」和「教什麼」必須兼具
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