獨立思考
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1984 出生的我們，上半生是沒有智慧手機的，BBS 是唯一的線上討論空間；2025 年的現在，有點懷念文字的份量被高度重視的年代。
十多年前我在網上搜尋什麼是思考，不太有什麼相關訊息。那時候看到的思考，還是以個人想法為主要的觀念。思考，對我來說可能就是一個盤子裡面裝著紅豆和綠豆，如果綠豆是想法，而紅豆是思考，那我會希望整盤子將近百分之九十都是紅豆才能稱作思考。綠豆居多的話，那就還是個人主觀想法多。
接著，大概在這十年內，開始出
從小學到大的過程中，我們可能沒有意識到閱讀的重要性，直到離開校園後才發現，閱讀是持續學習、提升自我價值觀的重要途徑。本文探討了閱讀、媒體識讀以及獨立思考的重要性，並以古人名言「三人成虎」、「曾參殺人」闡述流言的影響力，以及不同媒體(新聞、雜誌、書籍)的優缺點。
從簡化生活事務、風險管理，到改變對延遲滿足的看法，每個原則都提供具體的行動指南，幫助我們更加高效且滿足地過生活。我們會深入了解如何專注關鍵事物、提升自力更生的心態、並找到行為本身的內在獎勵，進而提高整體生活質量，達到內外兼修的成就感。這些原則能為我們指引方向，幫助我們在繁忙中找到生活的真正價值。
我們每個人都有一股潛在的力量，那就是我們的信念。信念不是空泛的想法，而是深植於我們內心深處的力量，決定了我們如何行動、如何看待世界以及如何對待自己。
本文探討了AI在教育領域的廣泛影響，分析了AI如何改變個人化教學的實踐、教師角色的轉變以及企業在AI時代下的應對策略。同時，文章也反思了科技與人文的平衡，強調在迅速變遷的環境中，教育的核心任務依然是培養學生的獨立思考與創新能力。透過對AI教育趨勢的深入分析，我們能夠希望未來的教學能兼顧效能與人性。
試著讓自己:「感受孤獨，擁有孤獨，掌握孤獨。」
孤獨並不負面，也不是對生活的逃避，反而是生活的力量來源。 當我們孤獨時，才能深刻挖掘出內在的天賦，找到真正的目標與方向。
我們常因看不清自己想要什麼、誤解別人的需求，而陷入溝通困境。文章用四個簡單的故事告訴我們：蟲子無法理解冰，因為它被自己的經驗侷限；父子為迎合村民意見丟了驢子；神父善意救蝎子卻被螫傷；工人只看對方臉上的灰，忘了檢查自己。我們需要認清自己的期待、了解他人的背景，才能打破盲點，建立真實的連結。
本文探討在當今教育背景下，父母如何平衡傳統的教養方式與鼓勵孩子獨立思考的期望。隨著教育觀念的轉變，父母面臨著教導孩子基本原則的同時，也要容忍他們表達自己的想法。理解並正視孩子的叛逆行為，或許是促進親子關係與孩子思考能力發展的關鍵。這篇文章提供了一些對於父母的建議，幫助他們在教養過程中實現更好的平衡。