本書《步兵攻擊 – 經驗與教訓》，是二戰德軍名將艾爾溫‧隆美爾(ErwinRommel)於他擔任中校教官時，對他一次大戰的前線基層經驗總結。國內由陸軍官校的黃竣民軍官翻譯，雖然是本老書，但對照今天仍有可借鏡之處。
這本書是經驗總結，內容多為隆美爾擔任少尉、中尉軍官時的作戰經驗，以及事後檢討與分析。所以有很多軍事性或是專業性的用語，以及不甚清楚的地圖可以看，對於非軍事愛好者的讀者來說，會很難讀。但若省略其中，僅看其作戰的思維與環境，則可觀之處則不少。
簡單來說，就是書的標題：「經驗」名將之所以成為名將，隆美爾絕非是橫空出世的天才，若對他二戰的戰略戰術思想有所了解的話，這本書可視作理解其思維來源的參考。也就是說隆美爾靠的是他的經驗，且不會執著在累積出的寶貴經驗，還懂得反省思考，靈活運用。
他的心靈絕對不是封閉的，而是隨著目標可以做彈性的變化。即使以他身為中尉軍官的身分，作戰時也會記得德軍的戰略方向與戰術目標，不會滿足於完成上級的指示，而是會積極的朝著大方向與大目標前進。這是一個有宏觀性思考的人，以及不拘泥過去，著重現實的人才能做到的。
他的一戰戰果大致上可以總結幾個讓人驚奇的地方。
在法國，以少尉軍官的身分，率領排級的部隊，俘虜了數百名以上的法軍。
在義大利的戰役，隆美爾中尉的單位俘虜了成千上萬的義大利軍，還包括營長與團長級的大批軍官。所以獲得德國最高榮譽勳章，也是很正常的事情。
那麼，我們該怎樣評價這位步兵軍官的表現？戰術上，機警、勇敢也可以被解讀為躁進、莽夫，但實績可以證明到底是前者還後者。而實績的產生，來自於平時的要求與訓練，與身先士卒的精神。
在書中的行動描述，我們要看的是他背後的思維跟判斷準則，如在義大利的行動中，一旦掌握到義軍的特質，是訓練低落、士氣低下，且不少人還有親德態度，隆美爾的行動準則總是以進攻優先。換句話說，打擊敵人心靈遠比打擊裝備要來得有用，只要敵軍心理上感受到他是毫無勝算的，那麼投降就會成為唯一的選擇。(註：這跟現代軍事行動講的是不是很像？)
【平時多流汗、戰時少流血】
這句話當兵的人都聽過，但隆美爾在死傷部下後說這話，格外令人深思。整本書從一開始到最後，都會看到隆美爾注重經驗，一旦發現在機槍與火炮攻擊下，軍隊根本就不可能進行有效的防禦，必須挖出夠深的掩體才可以。之後的行動，就很常看到他強調構築工事的重要性。
偵查需要大膽心細，保持緘默是必要的，他可以不停派出偵查組，偵查組也少有被發現，這充分表示德國軍隊訓練的紮實。百人的縱隊隱蔽前進，是在嚴格的訓練下鍛鍊的。這些口號平常聽到爛掉，但卻是從真實戰場的經驗中獲得。
此外，身先士卒的精神，與士兵同甘苦的表現，遵守戰爭遊戲的規則，都可以從隆美爾身為初級指揮官時看出。日後二戰其縱橫戰場的表現，並非是一朝一夕而來，而是有多年經驗的淬鍊與自我要求所致。
總之，筆者推薦各位這本書，看得懂的看門道，看不懂得也可以看故事，相信對各位是有幫助的。
個人心得
經驗、經驗、經驗
講來容易做來難，經驗之寶貴，有多少人會注意!
軍隊是很極端的狀態，在我們一般的生活工作上，又有多少人會重視這點？嘴巴說說的、渾渾噩噩過日子的多，切實記取教訓的人少，能夠不死抱過去經驗的人更少。
台灣人重視、也不重視經驗，更正確的講法是重視自己、輕視他人的。看兩本書就覺得自己會了，覺得自己可以出將入相者，讀者可以在身邊看看，到底有多少人是這樣。
隆美爾的經驗，讀者不是軍事愛好者的人可能不清楚，從他的手記與其他作家的紀錄，其實可以看出他個人實事求是的精神。例如他在北非經驗過英美巨大的航空優勢，就馬上體會到運動戰已經不可能，隨即修正自己的看法。在手記中可以看出，他也具有戰略眼，豪賭一把下去的理由，也不全是個性，而是深知此戰役不勝，國家就輸了。(註：所以注重眼前的戰術勝利、步步為營的意義，不過是拖延最終的失敗，那為何不現在就大膽推進，求取全面的勝利？)
在西線的初戰失利，隆美爾知道在英美巨大的航空優勢下，反擊已經無法取得全面勝利，西線的失敗只是遲早的，既然橫豎都是會失敗，那麼讓英美聯軍進入德國，總是比蘇俄進來要好得多。以此希望提出政治性解決，但希特勒否決了此一提議，日後更捲入刺殺希特勒的陰謀，最後自殺身亡保存家人。
讀者是否想過，這是躁進的戰術家會幹的事？
然而，絕大多數的人，都是保守主義者，我們都希望事情的發展，會照著原有的經驗走，不會脫離過去的軌跡太遠。所以，我們也失去了想像力，保守變成了反動，抗拒一切的改變，理想者變成了嘲諷的對象。
經驗到底是有用還是無用？筆者的個人經驗：「經驗無比寶貴」
不管是產業上、教育業中還是我們的政治環境，重視經驗並不是墨守成規，更應該說是讓你可以更加「理解現狀」的手段。想要改變，不先理解現狀的邏輯，是要怎麼去改變？(註：現狀再怎樣荒誕不經，但就是存在的現實，了解後才具有突破現狀的可能。)
做產業，實事求是，累積經驗至為重要，從經驗中獲得現狀的合理與否，才能找出改善的空間。教育業中，教書也是一門學問，讓不想念書的人找到一條路，讓想念的人更加精進，教學手段與方法絕對不是「不爽不要念」一筆帶過。
政治上就更不用提了，明知道會更糟，早知道其人無能，卻仍要找一百個理由開脫，說服自己的偏執意識形態是理性的，那麼被罵也是自找。
最後，筆者個人的抱怨是：「實務經驗在台灣，根本就不重要，你要獲得的【實務】經驗，是迎合上層階級的喜好，還要有禮貌。」
