我以為我很好。我以為我已經長大了，沒有問題了。
但第一堂課，我發現我錯了。
這位是褚士瑩，國際NGO工作者。因為工作上遇到瓶頸，於是跟著法國老師奧斯卡‧柏尼菲上哲學課。
首先，我先附本書內法國高中會考的哲學考題給大家練習。
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對於知道與不知道
法國與台灣文化教育不同的是法國人輕易並有自信地說出我不知道，因為不知道就是不知道，而台灣則是將我不知道視為一種傲慢與不負責任的態度，當作沒在動腦的證據。
蘇格拉底說過，我唯一知道的就是知道自己一無所知。世界有太多知識構成我們的信念，然而我們所學到的知識，如果不經過思考，很容易就產生無條件的認同，這些認同就會造就出我們的思考模式，然後我們就會依我們知道的信念去行動。
舉例: 愛情是女人的一切，女人將來一定要結婚。
電影中《她們 A little women 》提到女人最終的歸屬可以是自己的夢想，已經將打破以往女人一定要結婚才有完美的人生結局的觀念了。
我還記得我的編劇老師曾經說過 :「永遠不要相信我所說過的話」。因為我們現在所說的話，不一定是正確的，也可以反駁我，因為每個人的思想都不一樣。
讀完這本書之後，更多的是去思考自身的問題及我們接觸到的觀念。
讀後反思
當初接觸哲學的動機是因為我喜歡探討很深入的人性思考，而且學校編劇老師跟我們說想成為一位創作者，多讀心理、哲學、社會學各領域的內容是必須的，因為要知道人們行動背後的原因的思考，都是很值得去研究，才能創作出有深度的作品。
- 為甚麼台灣教育不太重視哲學?
- 哲學對我們生活的重要性
- 原來哲學可以這麼生活化
- 西方教育與東方教育的差異在哪?
當我們習慣不再思考的時候，自己就理所當然不再成長。樹木希林
看完這篇文章，你覺得身邊還有甚麼觀念是我們覺得需要值得被探討的 ?
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