我從小就比較內向，容易緊張，嘴笨口拙，因此在與人交流時反應容易慢半拍，不太能自在地融入大家的圈圈。
幸好（？）那時的心思也不那麼細膩，對於沒有要好朋友或其他外在聲音也不太會往心裡去，講白了就是整個人飄散一股呆傻氣，絕大多時間都安靜而無存在感。
在學校時大多時候都是獨自埋首於書裡，讓自己悠遊在字裡行間裡的時候最是自在。留意到並把我從那種有點接近自閉（套現在的話講，應該就是極度邊緣）狀態中撈出來的，便是小學三四年級的導師。
當然，人生畢竟不是童話故事，我自然沒有馬上奇蹟似地變天鵝。
但是下課後當大家都往操場衝而我獨自待在教室看書時，班導總會來到身邊與我共讀、互動。
後來在班導循序漸進的引導下，我開始緩慢但真切地融入同學的朋友圈裡，也變得活潑多話一些，還在書本外發現了另一個天地：畫畫。還記得當時老師悄悄把我的畫作交出去參加校外比賽，結果得了名，讓我首次嚐到受肯定的喜悅。多年後仍時常會想到這個時期，那個因為老師鼓舞而勇於多方嘗試的自己。
每次提到自己求學過程中遇過的良師，我都會想起耐心十足的班導，我不敢說她是我遇過最優秀的老師，但卻是最溫暖的。
有時遇到挫折而懷疑自己很糟糕時，時不時就會想起班導溫柔的笑顏，還有那一句：「老師覺得妳很認真，很棒，令人期待呢！」
