某天放學時，張阿妹跟我說她好羨慕同學暑假都可以去歐洲玩，問我可不可以也帶她去看巴黎鐵塔。
其實，我小時候也問過媽媽類似的問題，記得媽媽總是以「家裡沒錢」或是「不然你去當他女兒」帶過，當下就把我打發掉了，但也讓我的童年產生了總是在羨慕別人的後遺症。所以在張阿妹提出問這個問題之前，我就曾想過，若以後孩子這麼問時，我應該要如何回應。
其實，當孩子提出類似的問題時，可以先回歸到孩子本身的動機，並且一起討論替代方案。我發現孩子幾個常見的動機：
一、羨慕同學擁有的新奇玩意
身處在鼓勵消費的時代，孩子每天會接收到許多商品行銷的訊息，羨慕同學擁有的東西是很正常的，爸媽不需要刻意制止，而是要將焦點轉移到對孩子感受的理解，並提供出口。
例如，孩子羨慕同學有一支從日本帶回來的動物造型鉛筆，這時，可以問他對這支鉛筆的「真實」感受，是「真的很喜歡嗎？還是覺得新奇而已？」「你覺得造型鉛筆好寫嗎？若是跟自己最喜歡的筆相比，更喜歡哪一支呢？」「如果比較喜歡同學的筆，願意拿什麼交換？」透過這些問題，幫孩子慢慢釐清自己的想法。
有時候，他們不是真的喜歡同學帶回來的新奇玩意，只是單純羨慕別人能「擁有」新玩意。這時可以請孩子思考，這個新玩意是「需要」還是「想要」，若真的想要，願意拿自己的零用錢來買嗎？當孩子冷靜思考過自己的需求後，就會淡化對同學的羨慕了。
二、覺得可以獲得友誼
有時候，孩子羨慕同學可以出國玩，是因為覺得可以結交到很多朋友。張阿弟就曾經說過：「某某同學好好喔，都可以常常出國玩，然後買很多東西回來送人，所以大家都想跟他當朋友。」因為出國送禮的行為，會讓那個同學成為一時的風雲人物，使孩子產生「可以出國買禮物送同學的人人緣很好，大家都喜歡他」的誤解。
這時，就要幫孩子釐清並思考所謂「好朋友」的定義。可以問孩子幾個問題：「真正的好朋友，是需要送禮物才有辦法結交的嗎？」「如果不送禮物，就不能交到好朋友嗎？」「你最喜歡班上哪個同學？喜歡他的原因是什麼？如果他沒送禮物給你，你就不跟他做朋友了嗎？」
透過問題慢慢引導孩子，讓他了解，擁有好人緣的，通常都是那些有自信且願意幫助他人的人，若僅僅是用禮物換來的友誼，可能不會長久。
三、對異國風情感到好奇
若孩子是羨慕同學可以體驗異國的風俗民情，我們可以用一些方法，讓孩子不出國也能體驗異國風情。
首先，我會先讓孩子了解該國的地理位置，因為不同的地形、氣候與民族等等，都會影響當地的生活方式及文化。我們家有一個地球儀，當孩子對某個國家產生好奇時，就會請他先用地球儀找出那個國家的地理位置，然後上網尋找該國的相關資訊，或者更進一步，帶孩子閱讀與該國有關的書籍。
以國小的孩子來說，我還滿推薦三采文化出版的《尋寶記》套書，作者以漫畫的方式介紹各國的文化及特色，小朋友的接受度很高。另外，如果有機會的話，也可以帶孩子到異國餐廳用餐，體驗不同的飲食文化。
最後，可以讓孩子知道每個家庭的經濟條件不一樣，但只要量入為出，還是可以規畫一個專屬於我們的家庭旅遊。與此同時，和孩子一起進行家庭旅遊的預算規畫，請他開始儲存自己的旅遊經費。孩子的旅遊經費，可以用來買他們自己喜歡的紀念品，存多少花多少，由孩子自己決定，這樣，爸媽也無須在旅途中因為孩子吵著要買東西而心煩。
最重要的是，讓孩子了解旅行是為了讓全家人的關係更緊密，而不是為了讓別人羨慕，這才是旅行的意義。
本文同步刊載於人間福報【親子財富小學堂】專欄
