有一位贊成振興券的人,認為不懂振興券的人是蠢腦。
他的文章受到不少人分享,粉絲叫他泡麵,所以這邊我也統一稱呼他泡麵,初步看覺得滿有道理。
但是越想越覺得弔詭,我覺得有必要拿出來討論,這樣民眾才不會被蒙在鼓裡。
泡麵的原文如下:
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#這真的只是基本貨幣學 甲乙兩間學校辦園遊會
同樣都找了30個班級擺攤賣東西
然後也都邀請300位家長來學校參觀
一樣都是跟擺攤的班級,收取5%的校園擺攤費
學校甲說
家長要入場要先花100塊買300元的園遊券
所以就從300位家長那邊,先預收了3萬的經費
然後這300個家長都把券花光光
總共帶來了9萬元的營收
等於每個班級扣掉5%的擺攤費後
平均拿到了2850元的營收
然後所有班級
拿著總共9萬的園遊券要換現金的時候
學校方面
因為前面收了3萬的經費
再加上後面的擺攤費收了總共4500的擺攤費
#所以只要再付55500元就好 學生們賺到了9萬的營收
家長拿到了價值9萬的商品回家
但是學校只付了55500元,帶來了9萬的效果
#大家都開心 #三贏 乙學校說
這300個家長來
每個人都免費發300元的園遊卷
學生賺到了9萬的營收
家長拿到了價值9萬的商品回家
但是當學生拿著9萬的兌換券來換現金的時候
乙學校卻要付出85500的錢
#你覺得甲乙兩個學校那個比較聰明 #哪一個學校比較善於利用家長所繳的學費 然後一堆白癡還拿著消費券來對比振興券
而且還不乏政治人物勒
#笑死 #連這種基本貨幣學都不知道的蠢腦 #沒讓你們執政真的是剛好而已啦 ------
基本上他是想透過比喻,說甲學校比較聰明。
然後覺得反對他的人就是不懂基本貨幣學,是蠢腦。
初看泡麵的論點,會覺得很有道理,但仔細想想就覺得很不對勁。
如果振興券這麼完美,大家都開心三贏(甲學校的例子),那政府應該每年,甚至是每季都來發振興券。
這樣不就是政府有錢,人民也有錢嗎?
但實際上,政府是在急難時做為非常手段使用,就說明這不是正常刺激供需的方式。
因為泡麵是推薦甲的例子,意圖用甲的例子來批評乙例不好,所以這邊我統一用甲的例子分析。
在解說前,請先確認泡麵比喻的對象。
家長→人民
學生→企業
學校→政府
首先是300位家長(人民)入場,每個人都要付100元買面額300元的園遊券。
學校(政府)收支:30000元
接著這300位家長,把園遊券花光,這帶給學生(企業)擺攤90000元營收。
擺攤費是營收的5%,因此 90000元 x 5% = 4500元。
所以當學生園遊券跟學校兌換回現金時,學校要扣除擺攤費。
90000元 - 4500元 = 85000元
所以學校要付學生85000元,但先前已經跟家長收了3000元,因此實際上是:
85000元 - 30000元 = 55000元
最後泡麵得出,學校(政府)僅支出55000元,但是學生(企業)獲得了90000元的營收,家長僅付30000元卻買到價直90000元的商品,三贏。
但是現在問題來了,學校支出的55000元,這筆錢是從哪邊來的?不會是校長口袋拿出來的吧!
理所當然是從跟學生(企業)收的雜支來支付,但是學生的錢從哪來?當然是家長(人民)
也就是說,狀況其實並沒有改善,政府只是拿人民的錢去救企業。
你必須要知道,在資本主義的體制下,人民與企業相比,通常是較為弱勢的一方。
但振興券表面上是讓人民得到好處,其實是挖人民的錢讓企業得到好處。
最可怕的是大多數人民還沒搞清楚這件事,紛紛在那位泡麵的貼文下留言叫好(明明就是政府拿人民的錢包補貼企業......)
難怪台灣詐騙集團多,一直都有人會上當金融騙局。
甚至還有人相信永動機因而被騙(振興券就類似永動機議題)
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當然如果因為疫情,讓台灣企業倒光光,對人民也是壞處。但這又牽涉到很深的供需原理與勞資關係。
但你必須知道的是,振興券絕對不是如那位泡麵所說,這只是基本貨幣學,不懂的人就是蠢腦。
因為振興券政策,實際補貼到的還是資方,而不是勞方。
勞方一開始好像買東西便宜賺到,但本質還是從人民的納稅錢,硬貼給資方,只是這種形式無法直覺聯想。
這也是為何我在粉絲頁不斷呼籲大家,要趕快投資股市,如果真的不會投資,就私訊跟我報名課程學習。
你會發現政府的政策,都是以圖利財團為優先,如果人民希望從財團上面拿些錢回來,股市是最快最穩健的方法。
如果你還是不相信,看看現在全世界都還沒從疫情走出,各國股市紛紛大漲就知道了。