兇手

宥恩是我們Ａ班的意見領袖。不論在哪個團體裡，他都占有一席之地。每當需要決策的時候，他總是理所當然的成為最終的決策者。這樣的學生，如果是名勤奮好學的孩子，勢必可以帶領整個班級一同成長吧！如果是這樣的話，老師也會格外輕鬆吧。

可惜，宥恩並不是這樣的孩子。他非常叛逆，總是與師長爭執。而同學們也有樣學樣，仗著有他當靠山，根本沒有把師長看在眼裡。而宥恩的父母有權有勢，又非常寵這唯一的兒子，老師即使向校方求救也無法改變什麼。

於是，A班的班導師於昨天夜裡自殺身亡。他留下的遺書，直指由宥恩所帶領的學生們的反抗令他壓力過大，無力承受。

從那天起，班上的氣氛就改變了。

先是有人在宥恩的抽屜裡放了一張寫著「兇手」的字條。宥恩的朋友們想找出是誰做的，但卻一無所獲。隔天，紙條的數目變為十張，每張都以紅筆用不同的筆跡寫成。第三天，數目增加為三十二張，而我們班一共有三十三位學生。

昔日的領袖，如今成了眾人排擠的目標。

沒有人願意承擔害死老師的罪名，那就全部推給宥恩吧！

沒有任何一個人願意與宥恩當朋友。也許有些人會認為這是報應吧！但同學們為了彌補自己也曾是弒師共犯的罪過，開始無所不用其極的欺凌宥恩。他的課本被撕爛、桌椅被藏起來，今天甚至還被同學以拖地的髒水淋了整身。

而他只是一言不發地坐在位置上，任憑水不停滴落。

上課鐘響了，新的班導師臉色沉重的走進教室。「宥恩同學昨天在家裡自殺了。有同學和他聊過嗎？」新導師根本和Ａ班一點都不熟，不知道，也不想知道同學間發生了什麼。

而班上的同學們都不約而同的看向那濕淋淋的宥恩，此時每個人的桌上都出現了刻痕，像是有人以指甲用力寫上去的。那是兩個大家再熟悉不過的字。

「兇手」