校園怪奇物語-上 (是人奇怪吧...
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繼上回辦公室內徒手抓了隻"蛐蛐"(蟋蟀-超級給它大隻)
今天又經同事通報 擄了隻"鬼豔鞦形蟲"小姐
幾次跟同事聊在學時期時頗有感觸
原因無它 因為不知道為什麼 年齡卡在中間等級的我
在學經驗似乎特別的多彩與豐富而且很平行時空
咱先不說幼稚園我脫逃術正常發揮導致驚動公安這件事
(為什麼要用北京用語呢? 來~ 掌嘴 (啪~~~~~ (回音
國小時我就讀一所在正~~常不過的小學
我是其中一個在正~~常不過的小學生
因為家離學校不遠不近 大約走路單趟5分鐘就到校門口
加上從小家中經營不易 父母親光忙生意事就焦頭爛額
實在是抽不出時間管理家中野猴般的死小孩
(打死我也不會說出聯絡簿其實都是會計姐姐代簽的這件事
(什麼?!! 我已經說出來了嗎!!
家中家訓自始自終都只有一條 "自主管理"
從幼稚園開始 一直到大 到你跟世界SAY 咕得拜
(30幾歲後才猛然發現 家中長男不在"自主管理"條款內) (遠望..
所謂的"自主管理" 意思就是沒人管你幾天起床 幾點回家
"門禁" 我家是不曾聽過的
功課做了沒 暑假作業拼完沒 澡洗了沒 都請自主
雙親從國小開始 除了學費幫繳之外 每個月會給定額的零用金
那些就是生活費 大從參考書 字典 相機 小到衣服 鞋襪 吃東西 交通車費
一律從零用金自付 沒錢請去打工賺 謝謝
(就業後才猛然發現 家中長男不在以上條款內) (遠望..
萬幸生在"客廳即工廠"的時代 (呀..彷彿透露出年齡
誰管你幾歲 是不是童工 能做事能有生產力就能賺錢
撿日曆紙 貼標籤紙 組裝手工 洗車 這些我國小時都幹過
讀書申請獎學金 打工賣服飾 大夜班端碗盤...足繁不及備載
也遇到各行各業有趣的人 也是一種苦中作樂新體驗
嗯.... 好像有點扯遠了 咱跳回去一下 (我跳~
話說國小我就讀一所在正~~常不過的小學 (上面說過了!~ (再掌嘴
當時的國小還存在一種歡樂 幽暗且神秘的地方 它叫"福利社"
別的學校我是不知道 但我國小學校福利社
開在司令台後方一個閒置的倉儲空間
裡面又小又暗又潮濕 但東西確多到五花八門 讓人各各都想要
還兼亮著幾盞明顯想省電絕對不是電壓不足而不夠亮的燈泡
天花板矮到高年級或是老師進去還得低著頭
不然撞傷了還得多花錢買OK蹦兼不能請工傷還不打折
在智慧沒開(現在是腦洞大開) 老肚子會餓的小學時期
難免下課無聊會想買點小東西吃吃玩玩
但是手頭上的錢可都是救命錢 非到急用不可四處撒花
那該怎麼辦呢? 這時 "校園神秘傳說" 就要拿出來用了
只要是學校(大喊) 就有世代流傳的神秘傳說 (登高+食指亂指
這可是前人經過大風大浪所淘選留下的秘寶
只可口耳流傳從不能躍然紙上 滴滴珍貴 件件精華
我的學校 流傳著一件能即時救人於水火之中的秘技
當你(指) 一大早到學校歡喜的跟同學談笑風生 打開書包要交功課
才發現昨晚寫完屎尿急 功課放桌上忘記放進書包那瞬間
或是 明明昨天美術老師說今天要帶水彩不然就擰斷頭 (哪個頭? 上面還下面的?
你卻因為一回到家就心靈放鬆 開始自我放逐 醉生夢死的看卡通
已然不把明天老師擰斷頭這件事看在眼裡 水彩還在你家裡 (我有壓韻尾
這在國小那殷殷實實的老實人生裡 都是殺頭的死罪呀
哪知你攤開那薄如蟬翼 輕如鴻毛的殘破錢包
連能打電話回家叫救兵的1塊錢都沒有 (先說好~ 我家是沒救兵能叫的
呀 講著講著又離題了 ... 話多嘴碎的老毛病
秘技就是... 來 附耳過來(小聲招手) #沒錢時去操場走個2圈就有了
先別忙著白眼翻到腦後去 真的~ 是真的~
這就是給窮小孩的校園求生秘技 我是不知道現在的學校還管不管用啦(挖鼻
我國小當時那古樸生活 大家都是現金交易 沒啥鬼電子錢包悠遊卡
人呀 有一種毛病 喜歡同時幹2件事情
譬如說 升旗時(那時代天天得升旗唱國歌+國旗歌)
聽校長致詞難免無聊 有些同學就會開始這邊掏那邊找
翻出東西手上把玩(你說翻出什麼??) 難免有些小錢就掉出來不自知
或是 上下課橫跨操場時 操場大呀 老師又說要善用時間
那古樸的時代當然也沒有手機能讓我們邊走邊看
所以邊走路就邊翻書包看看等等要用的東西帶了沒
也是常翻出許多神奇的東西掉地上
所以說 #沒錢時去操場走個2圈就有了 這在當時是真的
不過發現不了什麼大錢 但撿個2-3塊去電話亭打通電話討救兵還是能行的
罷特!!! (人生最厲害的就是這個BUT
我要說的 不是討救兵這件事
而是校園中老師們千交代萬囑咐絕對不能去神秘區域這件事
(待續-中)
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大家現在出門買東西還會帶錢包嗎
鴨鴨發現自己好像快一個禮拜沒帶錢包出門
還是可以天天買滿買好回家(?
因此為了記錄手機消費跟各種紅利優惠
鴨鴨都會特別注意銀行的App好不好用！
像是介面設計就是會很在意的地方
很多銀行通常會為了要滿足不同客群
會推出很多App讓使用者下載
每次
或許不論成人或小孩，生命的成長都是依循相似的模式：遇到問題 → 尋找解方/評估資源 → 做出決策 → 付諸行動。很多事情只能在短時間內思考、決定後就採取行動。這就是人生，這就是成長。就和旅行一樣，沒有課綱可參考，沒有教案可以寫，遇到挑戰只能直接面對。就這樣一步步從做中學，從錯中學。
夢見我在一間頂級私立小學裡面，我的孩子在這裡讀書。
要讓孩子進入這學校讀書，需要具備特定資格。其實我們是不符資格的，所以我透過關係，讓孩子入學就讀，但終究被老師發現，跟校長回報這事。
我在廚房的公共區域等候通知。心裡十分不安，在走廊上來回踱步，我擔心小孩子會被取消資格。
我玩弄手上的一個塑膠盒
在那段被智力測驗定義的日子裡，我們彷彿早已被分配好了未來的軌跡。補習班的老師，像是擁有魔法的巫師，開設智力測驗的課程，好像能讓我們跨過那道看不見的門檻，進入所謂的「好班」。在這些班級裡，每日的小考成了我們成長的烙印，每失去一分，似乎就要用身體來承受相應的懲罰。男生打屁股，女生打手心。
我讀的
有人說過，一個小孩出生的那一刻就決定了他的個性，是安穩、是狂野。是守序、是破壞。是安逸、是挑戰。內心住著對曠野嚮往的野狼，被關在籠子裡，真的能澆熄牠想回奔曠野的夢想嗎？如果我可以寫一篇故事，結局我一定會寫成：野狼回歸到屬於牠的地方，「曠野」。
当笼中鸟重获自由，是否还懂得飞翔？
逃学，可以是蓄谋已久，也可以是一时兴起。
小学，我和几个在补习学院里同校的人计划逃学，逃去学校旁的那座大山，但当我和它们要行动时，有一个人叛变了。初中二，我打算再逃一次，但缺乏改变的勇气，有一次我在凌晨收
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