閨蜜VS鱉蜜

一早，第二節是30X班公民課，我一進教室便拿出紅筆要批改隨堂習作，其實早在一個禮拜前，就已經事先預告過了。

卻見，第二排第三位○○女同學與第三排第三位XX女同學神情閃爍與舉止怪異。下一秒，○○女同學悄悄拿走XX女同學的隨堂習作，自以為神不知鬼不覺。說真的！我既非神亦非鬼，好歹也執教鞭有27年了！自然能覺察眼前抄習作這等情事。

於是我職業病又發作了！本能隨口而出：「○○女同學，妳在做什麼啊！是不是有什麼困難呢?怎還不快將隨堂習作交到講桌讓我批閱呢。」

說時遲！那時快！某位好事一位yy男同學訕笑地說：「她們二位感情濃到化不開，是本班出了名的閨蜜二人組......。她們正在合作與團隊學習，好讓彼此習作成績都能獲得A......。」語畢，同學們各個是放聲大笑。

我故意苦笑回應：「提供習作讓同學抄好像很夠朋友，但這樣其實是害了同學喔！不但立即被我甕中捉鱉外，還會在大學學測與指考公民科分數吃鱉，所以絕對不是閨蜜喔！根本就是援鱉失龜(註1)後的『鱉』蜜的行為，好嗎。」

語畢，全班同學對我脫口而出的『鱉』蜜大笑不已，只見那位yy指著我鼻子說：「這堂可是公民課耶！怎被崔老師搞得好像是國文課之成語教學，真是自以為學識淵博又幽默風趣......。」

我笑著說：「益友才是閨蜜！損友就是『鱉』蜜喔！可千萬別當朋友的『鱉』蜜而不自知喔......。」我話還未完，整個班仍是大笑不已。

一、援鱉失龜：比喻得不償失。

二、作業一定要自己寫，才會知道自己哪些不會或不熟練，在學習的路上有不會的部分很正常，一定要請教會的同學或老師，千萬不可抄襲同學答案或參考解答，這樣學業是永遠不會精進的。另外會寫的同學不要自以為講義氣，大方將作業提供給同學們抄，抄襲與提供抄襲都是援鱉失龜的行為喔。