- 黃淑英：《犬子》（臺北：格林文化，2009年5月）
- 授課重點：《犬子》一書描述親子之間對於動物的不同看法，藉由喜歡動物與害怕動物兩者之間相異的觀點出發，最後經由愛而克服恐懼，進而接納與包容。在動物保護與親子相處的議題上，能夠透過繪本的閱讀，讓孩子思考親情由人擴展至同伴動物的意義。
- 適合對象：國小低年級
- 附學習單、活動設計
女孩很怕狗，不管大的狗、小的狗，只要是狗，她都怕；男孩很愛狗，不管是大的狗、小的狗，只要是狗，他都喜歡。有一天，男孩與女孩相遇了，只要是有狗的地方，男孩都會站在女孩的前面，為兩邊化解緊張氣氛。兩人結婚了，兒子出生後，媽媽發現，兒子和爸爸一樣，都很喜歡狗，也由於家中不能養狗，因此出門只要有機會，父子倆都會和鄰居家的狗、朋友的狗、公園散步的狗玩。
媽媽漸漸覺得，先生和兒子是不是忘了她怕狗這件事？但是，當她看見熟睡中的兒子，抱著狗娃娃玩偶，睡得酣甜的模樣，心裡又想，是不是為了所愛的人，也能克服一些恐懼呢？
有一天，媽媽帶著孩子到公園玩耍，一個不注意，孩子不見了，先生著急的趕來一同搜尋，從白天找到日落，終於在一個矮樹叢之後，找到了兒子，以及，一個箱子。
箱子裡是一個白色毛色、身上有咖啡色斑點的小幼犬，天空飄下了細雨，看著爸爸和兒子擔心的神情，媽媽知道自己不能再躲避了，只能答應帶著小幼犬一起回家。
剛開始和幼犬的相處，媽媽仍是戰戰兢兢，但跟著孩子一起餵狗吃飯、幫狗洗澡，漸漸的，她發現，狗似乎沒有她想像中的這麼可怕。兒子牽起小幼犬的手腳，輕輕觸碰媽媽，這突如其來的親密感，似乎讓媽媽了解了什麼。此後，她學習著獨立照顧小狗，她敢近距離接觸、照料打理狗兒的生活了。日子一天一天的過去，當初的小幼犬也漸漸成長了，牠變成了一隻帥氣又親人的成犬，成為了媽媽另一個兒子－犬子。
這本繪本一開始從怕狗跟喜歡狗兩者不同的觀點出發，讓孩子站在不同的角度，理解他人的想法，之後，故事重心由兒子及爸爸身上，轉向了媽媽，媽媽為了所愛的人的轉變，是值得孩子探討及思考的，家人曾經為了你做了哪些決定呢？媽媽為什麼答應帶小狗回家呢？此外，還有一個重點，帶狗回家後，兒子並沒有三分鐘熱度，而是負起了照顧小狗的責任，他做了許多努力，也試著帶領著媽媽一起體會與融入，這是相當好的典範，讓孩子思考，做了一個決定之後，該如何負責？最重要的是，該如何為另一個生命負責？
問題思考：
- 請說出媽媽怕狗的可能原因？
- 請說出小孩跟爸爸喜歡狗的原因？
- 媽媽為什麼答應帶小狗回家？
- 小孩怎麼照顧狗？他做了哪些事？
- 媽媽最後為什麼克服了對狗的恐懼？
動物保護知識：
近年來動物保護意識興起，教育部也著手進行，將動物保護的觀念落實於十二年國民基本教育課綱中，藉由繪本的故事，我們可以教導孩子相關的動物保護知識以及要養動物之前，應該做好哪些準備？
例如：
- 時間：像狗兒這類的同伴動物，如同人類一樣，是需要陪伴以及互動的，養狗之前，必須考慮到自己有沒有時間帶狗出去散步，不散步的話，一方面狗兒精力、體力無法發洩，可能會造成行為問題；二方面也可能造成心理上的憂鬱、疾病等問題產生。除了散步之外，陪伴也是重要的，和人的互動有助於狗兒正向的身心發展。孩子在這裡能夠思考與理解狗兒和小孩一樣，都是需要互動以及陪伴。
- 空間：雖然養狗不一定要有相當大的空間，但是最基本的，不能２４小時都關籠，這如同不當飼養，可能觸犯動保法。這裡可以讓孩子坐在桌子底下，試試四肢無法伸展或是轉身困難等狀況，讓孩子親身體會在籠子裡面可能有的不舒適的感覺，孩子便能理解，為什麼空間對動物來說是重要的。
- 基本照護知識：在養動物之前，必須先幫動物準備好哪些東西呢？老師可以開放讓孩子思考回答，大多會有幾種答案，例如：準備食物（飼料或鮮食等）、床、外出用品（牽繩、塑膠袋等），這裡可以補充一個概念，帶寵物出門，必須隨手清理寵物的排泄物，避免造成環境衛生問題，這是身為飼主必須做到的基本責任。
補充知識：
１．養動物重要觀念：以養狗來說，必須知道的觀念便是植入晶片、結紮，以及定期注射預防針。
