接受特別的孩子

平常小恩媽只覺得這孩子特別的皮，可是有時還很膽小、會玻璃心，有時也會有小貼心的時候，讓身邊的人覺得心暖暖的

但當學校老師提到小恩有些特殊的地方時，小恩媽覺得不就是皮小孩都這樣嗎?

可是當老師一一舉例出來時，小恩媽剛開始是無法理解與消化的

老師說小恩會故意去捉弄同學後，又不願意認錯，覺得都是別人的錯，事後老師在與小恩溝通時，有些情緒是無法自己控制，尤其是小恩的眼神及說出來的話語

這些小恩媽都覺得只是我的孩子比較皮，比較不聽話的時候會出現的而已啊，不是每一個皮小孩都會有讓家長很抓狂的時候嗎?怎麼老師說的好像只有我的孩子會出現這個問題呢?

總總的問號都湧入小恩媽的思緒裡，一時無法消化...

當學校老師與家長訴說孩子在學校裡的表現時，家長常常會有這樣的疑問

當家長有這樣的疑問時，內心通常都是很慌張，不知所措

有的家長會選擇釐清後開始想辦法解決事情

有的家長不願意接受事情的問題點而選擇了逃避或歸咎責任...

當老師提出問題點時，家長也應觀察看看是否如老師所說的一樣，也可以上網去收集一些相關資訊

家長通常只能看到自己孩子的狀況，而學校老師會看到其他許多同年齡層的孩子

老師提到孩子的狀況時，相信老師也是想與家長一起面對解決孩子的問題，想辦法讓孩子能夠更好的出發點

但單憑老師的力量是不夠的，所以需要家長的幫忙，與醫生的專業

當然不是每個狀況都需要尋求醫生的專業，但當有疑問時，為什麼不找專業的詢問呢?

小恩媽之後試著與學校老師討論，看看如何來幫助小恩

老師給了小恩媽一個例子：

當我們人每過幾年都要去做身體健康檢查，但這個檢查並不是代表我們身體一定有問題，但做完檢查之後，醫生會告訴我們問題點在哪裡，之後又應該如何解決!

學校老師不是醫生，只是看到孩子身上可能的問題點，還是需要尋求專業的協助

學校老師與家長期都都有一個共通點

如果只是指糾結在為什麼我的孩子有狀況，這並不能幫助到孩子什麼

只有正視問題後才能真正幫助到孩子！