圖片來源：金石堂
時常聽到許多家長都會抱怨小孩講一次兩次都無法改進缺點，甚至設定第三次講不聽就會直接打下去的規定，每次聽在我耳裡都為孩子感到心疼，忍不住告訴這些家長很多時候並不是孩子不願意做，可能是沒有「能力」做到，或是還沒有找到有效的方法去持續執行，而身為家長的我們應該做的並不是打罵，而是去找出孩子做不到的原因並且想辦法找到方法去協助孩子，而過程可長可短，必須要秉持的原則就是「不厭其煩」，千萬不要有不切實際的期待希望只講幾次就能讓孩子達到我們的要求。
神老師的最新力作《孩子的不凡，來自你的不厭其煩》書名取得非常好，不僅提醒所有的父母及老師都應該要有耐心陪伴，而且要能及時理解孩子的需求並在孩子有困難的時候伸出援手。很多時候孩子看似不穩定的行為讓我們很惱火，但我們可以轉換一下思考角度去意識到孩子可能需要幫助而非故意搗亂，當我們把孩子的行為從負面轉化為正面，才能真正與孩子站在同一邊去協助他們找到問題及解方。
我一直很欣賞神老師總是不吝惜鼓勵及讚美孩子，並且不把課業成績當成唯一，盡可能讓每個孩子都能感受到自己被關照，我想這才是教育真正的目的，而不是只把焦點放在表現優秀的孩子身上，應該讓每個孩子在學習的過程中感受到自我價值，如此才能有穩定的情緒，進而產生學習的動力。
神老師也在書中表示善待孩子不是一個人的事，也分享了如何在教育孩子的過程中扮演家長及孩子之間的潤滑劑，而不是成為一個只會在聯絡簿上不斷指出孩子缺點的老師，我認為這一點非常不容易，也很值得所有教育工作者效法，畢竟我們教育孩子的目的並不是一味地跟家長打小報告，而是盡可能協助孩子減少學習挫折所產生的創傷，所以在學校發生的大小事都要認真看待，而神老師告訴我們只要有愛及陪伴就能做到。
想特別提及的是很喜歡神老師平實又誠懇的文字，閱讀她的每一本書都如沐春風，非常易讀又特別發人深省，不變的是每一本書都能讓我感動落淚，能感受到一位老師對學生的用心，亦能同時體會學生被理解且關愛的溫暖。
