11146.社工需要跨領域繼續教育
更新於 發佈於 閱讀時間約 2 分鐘
媒體曾報導部份兒童服務領域社工，因任職單位鼓勵參加托育人員培訓並考取證照，就有部分社工擔心，社工學很多跟本身專業沒直接相關的課程，民眾會誤以為社工什麼都做，造成定位模糊不利建立專業形象，這讓我想起個人經驗。
我失業的時後，哥哥看我原本在社福界工作，建議參加照顧服務員職訓課程。我知道我臨場反應很慢，且不喜歡大量接觸人，沒意願當第一線直接服務社工，更沒意願從事照顧工作，認為幹嘛上這種課程自找麻煩？
哥哥表示上這種課目的不是當照顧服務員，而是以後如在社福界工作，可從課程了解長期照顧服務、其他人的照顧實務經驗，以後面對親友、其他民眾詢問，就能給適當說明；如有機會帶領長期照顧專業團隊，有相關知識、經驗較能得到團隊成員信任。
即使以後沒在社福界工作，上課仍能開展人際網絡，從中開發新想法；重點是如不喜歡大量接觸人，而沒意願從事第一線直接服務工作，想改做第二線間接服務工作，不好意思，只要面對服務對象申訴，就成了第一線。
對喔，我想起曾在聽障福利團體學手語經驗，我知道我的手指沒那麼靈活，如真要從事手語翻譯工作有難度，但從中了解聽障朋友的生活概況，及台灣手語跟華語文的文法不同，跟聽障朋友溝通就很方便。
既然台灣社工界建立社工師繼續教育制度，卻怕繼續教育領域及內容太廣，造成專業定位模糊？安啦，畢竟工作就像一包巧克力，永遠不知未來遇到什麼狀況，需跨領域處理，就先來充實跨領域知識嚕。
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隨著台灣人口老齡化加劇，長期照顧服務成為越來越多人關注的社會議題。
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台灣的國家級人資證照主要指由勞動部所頒發的「就業服務乙級技術士證照」。這項證照是針對從事人力資源管理與就業服務相關工作的專業人士設計的，旨在提升他們在職場上的專業能力和競爭力。
就業服務乙級技術士證是什麼?
證照介紹 就業服務乙級技術士證照是由台灣勞動部勞動力發展署所認證的專業技術證照，針對從事
這篇文章會分兩個層面，第一個是我對於機構的看法，第二個則是我對失能者接受失能與否的看法。
圖片來源：ＡＩ
［機構照顧的偏見］
有些人對於自家長輩甚至是處遇個案時，對於送去「機構與否」往往抱持分歧意見。說真的，以社工的經驗來看，多數個案送去機構通常沒幾個月就開始直線下坡，不出幾
藉由這個主題，此篇要來介紹我所認為 能協助引導那些無法適應這個遊戲的專業者 社會工作者也就是 社工！他們以學習專業助人為導向，主要探究個人與社會之間如何互動和運作，從當中去細分為好幾個專業，例如：兒童家庭、長期照護（偏鄉、獨居）、校園輔導教育、醫務社工、社區、身心障礙……都屬於社會工作者的範圍。
在職重服務中，強化就業準備度有助於身障者進入一般職場穩定工作。本文探討了為什麼需要就業準備、如何進行就業準備、必要的就業準備項目、準備到怎樣的程度才能就業等問題。
職業重建服務（職重服務）是協助身障者進入職場或重返職場的一連串服務。從服務的不同階段來看，能夠明確地清楚到每個專業人員在其角色中所發揮的功能，一起來逐步將服務對象往前推，因信念聚攏的職重團隊成就職重宇宙。
這本書描寫了身心障礙者與社工之間的生命交會，強調社工不只是活菩薩，也有情感，而身心障礙者除了現實層面的資源，也需要情感層面的支持。作者希望透過這本書讓更多人看到身心障礙者及社工的真實一面，務求大家能更關注制度的完善，提供合理的待遇和適當工作量。
我不是社工。我能為當事社工做的，就只有祈禱和寫一點點文字，渴盼社會大眾暫時放下想抓戰犯的嗜血之心，真正把問題聚焦在社會安全網的制度破口上。
在台灣，有博愛職訓，也有職業重建。
基本上，針對星星兒的職業訓練所，少之又少。
因為，就台灣來說，只是視星星兒為〝表面善意〞的對待。
因此，對星星兒來說，就出現大部分的星星兒，無法進職場。
其原因，在台灣來說，是棘手的。
那麼，星星兒的將來，怎麼辦呢？
積少成多，從一年一次的世界自閉症關
以台灣目前的情況，就職場來說，是對星星兒的不利。
因此，這在台灣的星星成人來說，也是大部分的星星成人回到家裡的原因之一。
我在想，這就無解了嗎？
其實，不是。
可以到駁二特區找服務台申請義賣區，進行星星兒義賣手工藝品
不管是毛線物，還是施華洛世奇的串珠物，都可以陪星星兒到駁二特區去義賣。
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