[繪本閱讀寫作] 《騎著恐龍去上學》

小孩，平常你們都怎麼去上學的呢？爸媽開車載、爸媽騎車載、走路、搭公車......這是大家一般的狀況，那麼你能想像騎著恐龍去上學嗎？

哇！才剛說到這，小孩們的眼神就亮了起來，騎恐龍去上學有什麼好玩的地方呢？

繪本中，小雷龍的工作就是一早出校門，去載孩子們上課，能搭小雷龍去上課的孩子們，每個早上都開開心地起床、刷牙、收拾書包準備好去上課，笑嘻嘻地等待著小雷龍來接他們。

住在大樓裡的孩子不用搭電梯，小雷龍直接從窗戶載他們，爬上小雷龍的頭，再咻的一聲溜下來，剛好坐在小雷龍的背上，穩當又舒適。

一路上，小雷龍大步跨越，不用塞在車陣裡，路人都投以好奇也羨慕的眼光，小雷龍也不用加油，不會製造汙染，真是環保呀！在路上，還有專門的飼料補給站，讓牠吃飽飽再前進。

不過，騎著恐龍去上學，有好處也有壞處呀！小雷龍太重了，經過的道路都被踩壞了；小雷龍太高了，紅綠燈、天橋都被撞歪了；小雷龍的尾巴也常常掃到電線桿，許多東西都遭殃了......

校長收到好多修繕的罰單，怎麼辦呢？只好請小雷龍暫時不要去接孩子了，在體育館休息好了。

小雷龍好傷心好傷心，眼淚一顆一顆地掉下來，牠好想和小朋友一起上學喔！

小朋友們大排長龍的來體育館安慰牠。「小雷龍別傷心，我請我媽媽做青草餅乾給你吃」；「小雷龍別傷心，我們下課來找你。」

既然小雷龍不能當校車了，但是，牠還是想跟小朋友一起，那麼，小雷龍可以在學校幫忙做哪些事呢？

這時候孩子便會天馬行空的開始想像，小雷龍可以在學校做哪些事情，例如成為遊樂器材，或是協助校園修整工作，盡量讓孩子發表自己的看法。

二、短片分享
分享完故事繪本後，可以補充影片資源，加深孩子們的印象，也可針對聽故事時，沒有注意到的畫面情節作補充。

低年級的孩子們，對恐龍或多或少有些喜愛，老師不妨補充一些恐龍的小知識，讓孩子分享自己的觀察或看法。