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從怨念到願念，只有一句話的距離：當孩子牢記這一個句型，議論文的基礎便打好了！
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以後聽到孩子在抱怨，別急著叫他閉嘴，不妨鼓勵他運用這個句型把完整的思維脈胳表述出來。他一旦熟悉以後，不僅已輕鬆掌握議論文的基本架構，口語表達能力也會有意想不到的成長，一開口便說到別人心坎裡。
- 適合對象：國小中年級、高年級
- 付費訂閱可看：打造議論力的的基本句型、練習方法
前一陣子在大學寫作課的課堂上，有一位阿伯級的學生下課來找我．說他這學期上了我的第一堂課之後，獲益良多，雖然因為學分的問題沒有繼續修，但還是專程來跟我道謝。看他專注認真的眼神，再看看台下年輕學生睡覺的睡覺、滑手機的滑手機，不禁在心裡碎唸了一句：「㊙㊙㊙㊙㊙㊙㊙㊙㊙㊙。」（放心，不是髒話）
回到家後，我便以這句話為基礎，寫了一篇簡短的議論文：
別說這一篇短文，所有議論文的雛形都是同樣的句型。說穿了很簡單，它只不過是一句包含了是什麼（What？）、為什麼（Why？）、怎麼樣（How？）三個元素的句型而已。
看似容易，但其實需要運用一點腦力才說得完整，可惜多數學生懶得動腦，平時在抱怨或碎念時，只講得出「我不爽的是什麼」，接著問他原因或如何改善，就說不出來了－－連用說的都說不出來，更何況是寫議論文呢？
因此，聽到孩子在抱怨，別急著叫他閉嘴，不妨鼓勵他運用這個句型把完整的思維脈胳表述出來。一旦熟悉了以後，他不僅已輕鬆掌握議論文的基本架構，對於口語表達能力的成長，也會有意想不到的助益，一開口便說到別人心坎裡。
到底是什麼句型呢？以下便公布答案，並且教各位如何帶孩子練習這個句型，加以活用。
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本名洪俊彥。我從不無照駕駛，卻是體制外的小小無照教師，從小學作文到大學寫作－－能教就教，不能教就學，學不會就動手寫，寫到有心得再教……
喜歡書寫飲食經驗、鬼怪短篇、雜感趣聞、叭啦叭啦……等題材。透過我的作品，你將會走訪教育現場、命案現場以及菜市場。歡迎參觀選讀！
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