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前言
在開始重返鋼琴個別課老師的生活後，
面臨在目前的教學現場，
我想起了很多年前讀過的一本書，
是獅子老師寫的「琴鍵上的教養課」，
今天的分享不在於介紹她的書中內容，
而在於她給我的每個和她的鋼琴學生溫暖人性的故事啟發與教學理念，
以及分享我在教學現場的實際常見問題與我的建議。
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很棒的分享，真的是過來人的寶貴經驗，也更了解持之以恆的不容易，所以有教會的斯琴也是重要的推手，辛苦了，一起加油 -期待老婆更多的音樂知識分享
🔹有小小爆雷喔。
🔸感謝皇冠的采芹分享好書。
🔹《黑暗中我們能走多高》是作家紅杉．永松的第一部長篇小說，得獎數量頗豐，好評也不斷（這部分可以參考網路出版社的資料）。這部小說不特別厚，但探討的範圍相當廣泛，時間的長度從三萬年到西元八千年後，空間從西伯利亞的永凍層到克卜勒186f，
第一次接觸到牧羊少年奇幻之旅，是因為高中的讀書會活動，全班一起讀同一本書再分成小組討論，對當時的我來說這是一本精彩的「冒險故事」，並被那句「當你真心渴望某樣東西時，整個宇宙都會聯合起來幫助你完成」熱血沸騰。
我的天！好久沒有讀台灣小說，而這一讀就整個沉下去，我覺得用跳舞來形容這個講述懸疑的社會案件好像有點怪，但是，盧導筆下的故事給我的感覺就是如此，好像在跳一支很美妙的舞，劇情雖然都朝著意想不到的方向發展，但是，這中間的轉折沒有一絲一毫的不妥與不合理之處。順暢無比，真的好精彩！（我讀得超過癮）
只是吸收生態知識、科學知識並無法成為一個能夠以生態觀、科學觀進行思考的人。
思考模式的養成是一個綜合又繁複的過程，也因為如此，對多數人而言，很難直觀地理解該如何培養思考。
而這正是我十分佩服日本書籍的地方！
德國納粹的暴行距離今天的台灣相當遙遠，可是種族歧視仍然存在於這塊土地。不久前，台中一中才爆發「烯環鈉事件」。或許有人認為學生的玩笑不必過分追究，但要是不扼止歧見與惡意的話，誰能保證它們不會漸漸侵蝕到學生的意識裡或傳染擴散出去，造成社會的撕裂？
以是，《弗里德里希：一個被消失的德國少年》是我們的借鑑！
在德國看過集中營的歷史，真的讓人超級難過
你有沒有想過，若你是個外星人，來到地球上，看見各式各樣從沒見過的事物時，你會怎麼稱呼描述它們？
你有沒有想過，當某一天，一個古代人穿越來到現代，他並沒有比較笨，只是從來沒有碰過這些東西，你要怎麼向他介紹這個世界？
當我們熟知的「專有名詞」再也無法發揮作用，你知道該如何貼切又精確地「換句話說」嗎？
實在是太喜歡這本書了，
它從國小二年級開始陪伴我至今。
在以前那個《漢聲小百科》的年代，以前那個銷售員還會挨家挨戶上門推銷書籍的年代，台灣著實出了不少放到現在還是非常值得的好書。
知識會過時，但好的概念，能夠持續的比知識要久遠。
就像外表的礦物雖然氧化，內裡的黃金仍然閃閃發光。
很喜歡那時一些從日本
「我是貓，到現在還沒有名字。」......
喂！不是夏目漱石那本啦，是另一本很～可愛的繪本。
一隻灰撲撲的小貓咪，遇上了獅子、美洲獅、黑豹、老虎和獵豹。
小貓，沒有雄偉的鬃毛、跑得不夠快、不夠黑、不夠橘，也沒有住在山上，所以每隻大貓都說小貓不是貓。
真的是這樣子的嗎？
於是小貓開口了......
