【書】僕たちはなぜ働くのか《我們為什麼要讀書？為什麼要工作？》

這是一本人生的使用說明書。

書名開宗明義的表達了本書想回答的兩個大哉問，而本書的目標客群是國高中的在學生，其出版的初衷便是為了解答就讀於國高中在學生、對於生活與人生的一些疑問。

當我們還是學生時，對於社會的運作、經濟的流動、工作與金錢之間的關係以及知識的學習之間，似乎總找不到什麼關聯性。只知道父母每天都忙於工作，抱怨上班很累但是又每天準時去上班；在學校的時候聽老師上課很無聊，學到這些東西以後也不知道有什麼用；爸媽都說興趣不能夠當飯吃，為什麼不能夠只做自己喜歡做的事情就好。

許多對於人生的迷惘，似乎很少有人可以提供一個完整的又有系統性的解答。在傳統的義務教育中，又大多著重在專業科目的傳授，《師說》曾云：「師者，所以傳道、受業、解惑也。」，本書我想就是希望能夠在現代過於重視受業的情況下，補足其他正規教育中不足的部分。

在這邊節錄兩個部分做分享，書中很多觀點其實不僅僅是對於在學生來說很有幫助，對於出社會數年後的你我也很受用。

在我們的生活中，生病了有醫生可以看、水龍頭打開有乾淨的水可以使用、去學校有老師幫我們上課、上馬特市可以看好文章等等，上面這些我們習以為常的服務，其實都是建立在別人的協助下才有辦法成立。

現在社會高度分工的情況讓我們享有了便利而且舒適的生活，絕大多數的人都無法靠一己之力在這世界上生存，而工作就是為這個社會貢獻一己之力的行為。很多職業對於社會的貢獻比較容易判斷，像是消防隊員、醫生、老師、藝人還有廚師等等，這些人滿足了我們食衣住行育樂等等的需求。

而普通上班族平常開會、做文書作業等等，好像比較難說出他們對於社會有什麼幫助，此時若將上班族視為「企業」這個主體，就很容易理解上班族對於社會的貢獻是什麼。像是汽車製造廠為我們提供高品質而且安全的車輛，在車廠中各個裝配工人、設計人員還有行政文書等人，在每一台車上都出了一份力，也是因為有這些員工，企業才能夠經營下去。

以一碗拉麵為例，我們表面上可能只有看到拉麵店老闆辛苦煮麵的過程，但是一碗拉麵中隱藏非常多人的努力，比方說胡椒粉要依靠生產胡椒原料以及加工的人；海苔則需要依靠養殖及生產者；叉燒肉需要養豬戶、宰殺肢解的工人以及將肉品製作成叉燒的專家；麵條需要種族小麥的農夫、將小麥加工成麵粉以及麵條的業者；高湯則需要生產醬油、豬油還有相關熬湯所需的佐料等等。

一碗拉麵就需要背後這麼多人的付出，將鏡頭放遠來看，人類便是透過工作與世界接軌、與世界各地的人建立起關係，並且一起為這便利的世界貢獻自己的一份心力。

職業種類這麼多，對於未來好像也沒有什麼方向，到底要怎麼選擇之後要做什麼工作呢？本書提出可以從兩個方向著手：「自己喜歡的事物」、或是「自己擅長的事物」。

在 2015 年時日本調查國中生從事什麼職業，男生前三名分別為醫生、足球員以及牙醫；女生則為幼教老師、護理師以及學校老師。

以足球員為例，可以想像會想要當足球員的人，勢必是喜歡足球這項運動，除了喜歡看球賽外，往往更享受自己下場踢球的時光。但是對足球有興趣，難道就只有足球員這條路可以走嗎？

其實若將眼光放遠，有非常多足球產業所衍生出的工作，我們平常看的足球賽，背後是由一個很大的產業鏈所通力協作而成。比方說足球用品的開發人員、運動記者、球團公關還有運動防護員等等，只有足球員本身其實並無法建立一個完整的產業。就如同前述的汽車產業一樣，表面上好像只有裝配工人負責汽車的打造，但是背後隱藏了非常多的無名功臣。

如果喜歡漫畫，除了當漫畫家之外，還有美術設計、編輯、書店店員等等的選擇可以參考；如果喜歡看綜藝節目，除了當演藝人員之外，也能夠選擇編劇、現場指導、經紀人以及場地工作人員等等職業；如果喜歡宇宙科學，除了當太空人之外，還有科學家、技術人員以及航太公司員工等出路可以嘗試。

另外嘗試分析為什麼自己為什麼喜歡這個興趣，並且去思考喜歡這件事情的理由，或許能夠發現更多延伸的興趣或是工作，比方說喜歡烹飪料理的人，可能是因為喜歡自己動手實作、喜歡循序漸進、或者是喜歡受到其他人的稱讚等等；喜歡玩遊戲的人，可能是因為喜歡戰略擬定、喜歡遊戲世界中的世界觀等等。

從喜歡的理由著手，便可以發現更多自己過去沒有發現的興趣或是方向，不要將眼光侷限在表面，我們可以獲得更多而且更寬廣的選擇。

前面曾提到工作就是為這個社會貢獻一己之力的行為，從擅長的領域著手，除了能夠在工作的過程中更容易獲得成就感，在工作中也比較容易獲得樂趣。

比方說自己若擅長寫作，便可以考慮成為小說家、老師；喜歡逗大家笑的人，可以嘗試搞笑藝人或是業務；語言能力不錯的話，則可以成為導遊、翻譯或是在飯店服務。

但是有些人會覺得自己好像沒有什麼優點、也沒有什麼值得拿出來的長處，對於這些人來說，可能將「優點」或是「長處」這兩個字眼的門檻設的太高了，不妨可以先從「這件事可以做的比別件事情好」視為自己的長處、或者是把「某個部份表現得還不錯」當作優點。

舉例來說，若是算術很好的人、便適合去銀行或是證券公司，從事操作資金等作業；擅長手作的人，則可以嘗試從事服裝設計、或者是組裝零件的工作。從小地方開始發展自己的長處，除了建立自信之外也能夠從多方嘗試中找到自己的志業。

而談到長處、可能就會聯想到自己不足的地方，但其實優點與缺點往往是一體兩面，比方說沒定性的人也能夠解讀成是好奇心旺盛的人；敏感又神經質的特質、換句話說也能想成是非常細心的個性；又或者是死不認輸其實與很有毅力相去不遠。我們要如何看待個人特質的優劣、完全取決於我們如何有自覺並且用正向的心態去面對。

這本書回答了很多人生中會碰到的問題，像是一輩子需要花多少錢、為什麼要讀書、如何找到自己理想中的工作等等。而本書有幾個觀點很值得思考，像是對於金錢的觀念，本書提到「付錢」本身代表著感謝的心意，感謝對方「做我不想做的事情」或者是「做我沒辦法做的事情」，光是站在這種角度思考，就能夠在日常生活中發現不同的體會。

除此之外，也說明的工作的各種型態、像是正式雇用／非正式雇用（派遣、約聘、打工）／自營商／自由工作者／企業經營者之前的差異與特性。

這些知識在我們偏重學科成績的教育制度下往往被忽視、導致很多人出社會後吃了不少虧，也造成許多人對於未來感到徬徨，甚至出社會後仍渾渾噩噩的度日，不知道自己喜歡什麼、也不清楚自己到底想要什麼。

在迷惘與徬徨時看著本書的時候能夠獲得不少啟發，偶爾停下腳步思考現況，選擇接下來要往哪個方向繼續前進是永遠的人生課題。