我們為什麼要讀書？為什麼要工作？為了得到幸福，希望你能好好思考這些事【圖解好書推薦】
閱讀時間約 2 分鐘
如果可以推薦這本書給國中的自己該有多好！
「為什麼要讀書？為什麼要工作？」
這兩個提問真的是人生探索中很重要的靈魂拷問，也是人生旅途中的 GPS 定位，背後的答案將會影響一連串的人生選擇與生活幸福感。
我愛上這本書的三個原因：
💁🏻♂️貼近生活的漫畫故事
主角是剛進入國中的隼人，他就像我們一樣，承受的同儕比較、升學考試的壓力與不安，甚至漸漸拒絕上學...，而隼人的阿姨就像哆拉Ａ夢一樣，拿了這本書的「書稿」給隼人看（蠻有趣的），至於他有沒有順利找到答案呢？ 就讓你自己看囉！
🖼️ 化繁為簡的圖解
那份書稿其實就是書中穿插的圖解，這個表現方式能帶我們理解人生與工作中抽象、難以說清楚的概念。
像是用「一碗拉麵」的圖解來說明：將世界串連起來的是「工作」，這碗拉麵是透過好多人的合作，才能建構的成果，所以我們已經默默與世界上很多人產生隱形的連結，而我們付錢就是為了感謝這些人呢！
🎓教育工作者的生涯教育書
這本書很適合讀者自主學習、探索人生時閱讀。也很適合作為學校指定用的生涯教育書喔！
書中每個主題都引導著我們更加認識這個世界，例如：
- 工作是什麼？
- 如何把擅長、喜歡的事變成工作？
- 如何幸福工作？
- 如何面對 Ai 時代？
每一個章節就是一道值得探究的❓思考關鍵點❓。
老師能以小型讀書會的方式，帶領孩子慢慢品嚐每個章節。例如：
- 用問題導向學習法來幫助孩子自學（閱讀書籍）
- 進行小組的分享與交流時，也可以用 ORID 焦點討論法來幫助孩子們思考與練習溝通協作的素養。
🧡不容易看出「對社會有貢獻」的工作
看這本書不時會讓我起雞皮疙搭，因為好多都是我在工作之後才體會到，特別是我現在在非營利組織中做教育工作，有時會懷疑：
「我自己在做的事有意義嗎？」
因為以前當老師可以直接在學生旁邊提供「看得見」的幫助，他的問題我可以直接回答，我可以看到最直接、真實的反饋，不但可以及時提供學習引導，也能很快獲得成就感；而現在退居「幕後」變成課程體驗設計經理，雖然沒有直接對學生產生貢獻，但透過陪伴老師成長和製作優質的數位課程，也默默地產生能夠規模化的影響力，間接的幫助學習弱勢的孩子 🎁
不過人生是多元的，工作也是。
我自己現在還特別在每週六上午安排三個小時，到桃園某個國中陪伴孩子學習「學習策略」，也會透過演講、圖文撰寫來分享學習策略，因為這是我熱愛、擅長且能幫助孩子的方式。
希望在探索人生的你，可以因為這本書而更有方向感喔！
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這本書是之前我大約1月的時候看的，對於讀書和工作問題有些迷茫，然後看到這本書名，聽說這本書銷量還不錯，因此就看了這本書，期望從書中得到一些想法
這本書分為六個章節，其中五個章節是在談論有關工作，最後一個章節則談論到讀書，下面整理幾個書中內容，最後再寫寫我的心得
書名：我們為什麼要讀書？為什麼要工作？
作者：池上彰
從結論來說，預習人生將要面對的問題，找到屬於你自己的答案。
最有印象的地方是第3章，從「喜歡」的事物找到工作方向。
這裡給我的啟發就是—如果喜歡某個領域，而想要從事最直接想到的職業時，不訪也找相關聯的工作，增加自己的選擇。
這篇文章探討了為什麼我們需要讀書和工作，闡述了工作的真正意義是幫助他人，而讀書是為了將來有更多的選擇。作者以生活中的例子，深入淺出地論述了讀書與工作之間的關係，並提供了對於人生的思考和啟發。
《我們為什麼要讀書？為什麼要工作？：為了得到幸福，希望你能好好思考這些事
なぜ僕らは働くのか-君が幸せになるために考えてほしい大切なこと》
✍️作者：池上彰
譯者： 賴惠鈴
繪者： 佳奈, モドロカ
語言：繁體中文
📚出版社：采實文化
出版日期：2022/10/06
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我為什麼要工作?
因為工作可以為我帶來成就感，並且可以有更多增加收入的機會，那樣會讓我感到很幸福、
我為什麼要讀書?
因為讀書可以讓我得到很多原本我不知道的知識，以及對於人生經驗或看法可以有更客觀的理解，當我可以學習到新知識的時候，我就可以感到幸福。
工作是什麼?原來我們的生活均受惠於他人的工作。
人們透過各種工作與世界接軌，也與他人發生關係。
人的一生要花多少錢，取決於因人而異的消費習慣。
興趣可以變成工作嗎?從喜歡與擅長的事物找到未來職業的方向。
學習到底是為了什麼?成績不是最重要的事,但獨立思考卻很重要。
我很喜歡書中的一句話是：「不要和別人比較，也不要太在意別人怎麼看待自己，只要盡全力做好自己現在能做的事就好。」與其說是對工作迷惘，其實是害怕失敗。害怕中年轉換跑道，如果摔跤會跌得更痛。但就像書中所說的：「挫折與困難能讓內心變得溫暖強大，人生沒有正確解答，多方嘗試才能讓生活過得更快樂。」
我們為甚麼要讀書?很直觀，為了提升認知，進而更好的去學習。
讀書是學習的其中一種途徑，成本相對低的一種學習選擇，而且他佔據提升認知的很大的比例。
(一)如何與成年家長分享，創造需求?先區辨家長的學習類型
1.讀書是為了改變與不被改變
(1)變化，是一種常態。外界環境與自我個人，都會隨
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語言：繁體中文
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