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延延聊電影|《聽見歌再唱》|你也要愛你的與眾不同|院線電影

閱讀時間約 2 分鐘
《聽見歌再唱》要我們張開耳朵仔細聆聽,這群山上孩子們所經歷的故事。學校老師為了即將廢校而苦惱,為了找回學校的「特色」,校長與老師們決定創建「合唱團」,徵選一群小阿妹們來唱歌,他們相信只要拿下比賽冠軍,就能夠擺脫廢校的命運。
劇本分為上下兩段,前半段是孩子們下山獲得了鼓舞的掌聲,聚焦在他們如何學會開口歌唱,就連原本湊人數對嘴的排球隊員「也有偷偷唱」,然而第一場比賽卻因為他們試圖模仿都市孩子,失去原有的「特色」而敗北。電影的後半段則是他們在家園中「找自己」,讓孩子成為山林裡迴盪的樂音,經過了部落族長的指導,學會了「先聆聽身旁的聲音再唱」,才有了第二場比賽,他們穿著族服唱著母語歌,臉上洋溢著愉悅滿意的笑容。筆者最愛的片段也全集中在了孩子身上,他們接連哼起了《知足》的歌,配上他們等待山下工作的父母回家,將那股思念之情浸入了曲中,聽得很是鼻酸,另一段則是方老師在教會發起的募款活動,從原住民語的《媽媽頌》融入閩南語的《心肝寶貝》,大聲唱著父母養育的之恩,也改變了幾位家長強硬的態度,轉而幫助他們圓夢。
片中馬志翔飾演的方老師如一盞夜裡的燈,儘管忽明忽滅仍要盡全力燃燒,他展現出一位體育老師跨領域當合唱團指揮的難處,沒有音樂背景知識,他靠著自己的理解構建出獨ㄧ無二的訓練方式,被黃老師指正後他開始埋頭從零學起,藉此克服曾經過不去的難關(中央Do),而Ella飾演的代課老師則做足了陪襯的角色,沒有搶走指揮的主導權,而是從旁協助,私下點出方老師的問題,彼此教學相長,兩位老師一搭一唱的互補都成了學生們歌唱的動力,沒有加入這對教師的感情戲模糊焦點,而是激盪出火花,繼續各自的教學道路。不僅是孩子們,片中的每個角色都在尋找自己「五線譜上對的位置」。
《聽見歌再唱》發自內心真誠的歌聲,拋出了幸福飽滿的弧線。我由衷地讚佩這部作品,它是如此純淨,用笑聲填滿夜的寂寞,用父母親的祈禱回應孩子們曲中的愛,祝福孩子們比賽順利。曲終人不散,反倒凝聚了觀眾的心,電影沒有淪為說教,而是誠懇地詮釋他們的生命。筆者進戲院時,正巧碰上幾位老師帶著一群小學生們進場觀看,直到電影播放完畢,影廳的大燈亮起,我看見了隔壁排兩個孩子伸手擁抱彼此,那一幕完整了電影所要傳達的意旨,片中的孩子們擁有了屬於他們的彩虹,影廳裡的孩子們也學會擁抱一夏天的風,不僅是「知足的快樂」,而是珍惜身旁觸手可及的你和我。
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