【一顆書丹】《湖面上的鴨子都到哪裡去了》劇本與角色，雜談生活裡的某些荒唐

他應該要在心底嘲笑這種上下交相賊的虛偽文化才對。但因為他瞬間理解了其中關節，所以他竟然覺得，這樣還可以，還不錯，他可以接受，可以理解。⋯⋯然而親歷其中的體感卻告訴他：沒有想像那麼糟嘛，這裡面的眉角，甚至可以稱之為某種「專業」。

對學生來說，這等於是鄭老師默許了上課睡覺，作為交換條件的是，學生必須完全配合這套預警系統。要讓學生無條件聽話很困難，但只要鬆動一點規矩作為籌碼，學生也不會讓老師難做事的，畢竟老師已經施恩在先了。

有時候當一個老師，重點不在你多會教學生，而是，你多知道『怎麼當一個老師』。有些事，當老師的真的做不到，也不能做。那你就要放下，把它讓出去，讓給能做的人。

作證控訴其他老師，不是一個老師能做的是，你若要作證，就只能是為了保護同事。但是，這是學生可以事，家長可以做的事。伸張正義不是一個老師能做的事，但是警察可以做的事，律師可以做的事，記者可以做的事。我們能做的事，就是顧好自己班上的那四、五十隻小動物。三年過去，他們如果沒有變差，那你就可以給自己打八十分了；萬一他們竟然變好了，那就是九十分、一百分了。

「好學生」跟「好人」就差了幾個字，但意思就有了微妙的差別。當好學生很難，當好人容易多了，就像「出公差」，不乖乖待在教室絕對不是好學生，然而能幫工友阿伯鋸樹，扛水泥，應該可以算得上好人吧。