詞義雙關

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  雙關是指一個詞語同時關涉到兩種事物的修辭技巧。本課「但少閑人如吾兩人耳」中的「閑人」,即「一語雙關」,一方面點出蘇軾當時謫居黃州,是個無實際職事的「閑人」,另一方面則指自己心情閒適自在,這是運用了一詞多義的雙關技巧。語文中運用這種「詞義雙關」,往往饒富趣味,以下列舉文學作品中的例子:
1.志士幽人莫怨嗟,古來材大難為用。(杜甫〈古柏行〉)
【說明】「材大」雙關「長得高大的古柏」及「有才能的人」。
2.高節人相重,虛心世所知。(張九齡〈和黃門盧侍御詠竹〉)
【說明】「高節」、「虛心」雙關「竹」與「人」。
3.你沒有看到我胸前,還有大腿上刺的這些花,我是洗不乾淨了。(周芬伶〈小王子〉)
【說明】「我是洗不乾淨了」雙關「刺青」及「汙名」無法洗去。
4.人人耳朵裡響著震耳欲聾的「空洞!空洞!」的機器聲。(林良〈單車上學記〉)
【說明】「空洞!空洞!」雙關「機器轉動的聲音」及「人的精神生活很空洞」。
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1.簡 介   說話或行文時,故意「設計問題」,以引起讀者的注意與思考,這種修辭方式,稱為「設問」。可分為三類: ⑴懸問(疑問):不知而問。只提出問題,希望大家共同思考答案。例如: ●他們明明知道要滴下眉毛上的汗珠,才能撿起田中的麥穗,而為什麼要謝天?我明明是個小孩子,混吃混玩,而我為什麼卻不感謝
一。簡 介   把相反或相對的兩個觀念或事實,放在一起比較、襯托,使所要表達的意義更加明顯的修辭方式,稱為「映襯」。例如: ⑴得之於人者太多,出之於己者太少。 ⑵創業的人都會自然而然的想到上天,而敗家的人卻無時不想到自己。 ⑶那一粒醜陋的沙礫已變成美麗的珍珠。(杏林子〈一顆珍珠〉) 2.補充舉例
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一。簡 介   把相反或相對的兩個觀念或事實,放在一起比較、襯托,使所要表達的意義更加明顯的修辭方式,稱為「映襯」。例如: ⑴得之於人者太多,出之於己者太少。 ⑵創業的人都會自然而然的想到上天,而敗家的人卻無時不想到自己。 ⑶那一粒醜陋的沙礫已變成美麗的珍珠。(杏林子〈一顆珍珠〉) 2.補充舉例
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