互文與錯綜

錯綜修辭

1.交錯語次（語序變換）

將原本正常順序的句子，故意調整先後次序的修辭。

Ex：1.“陟罰臧否”，不宜異同。〈出師表〉→ 陟Ｖ臧Ｎ罰Ｖ否Ｎ

2.岈然洼然，若垤若穴。〈始得西山宴遊記〉→ 岈然若垤，洼然若穴

3.句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。〈師說〉

→句讀之不知，或師焉；惑之不解，或不焉。

4.不然，連山絕壑，長林古木，振之以清風，照之以明月。〈黃州快哉亭記〉

→連山絕壑，振之以清風，長林古木，照之以明月。

2.抽換詞面（詞 的變換）

把下一句中原本該繼續沿用前一句中的詞語，換成其他近義詞，使文句不繁複。

Ex：1.南山「烈烈」，飄風「發發」，民莫不榖，我獨不卒；

南山『律律』，飄風『弗弗』，民莫不榖，我獨何害。〈詩經、蓼莪〉

2.寄身於「翰墨」，見意於『篇籍』。〈典論、論文〉

3.伸縮文身（字數變換）

將原本應該相同長度的句子，增減字數後，使文句產生長短變化、參差不齊的效果。

Ex：於山見終南嵩華之高，於水見黃河“之大且深”，於人見歐陽公。

〈上樞密韓太尉書〉

4.變化句式（句式變換）

1.變換原先的肯定語氣為否定語氣，直述句變為疑問句。

2.把肯定句、否定句，直述句和詢問句等穿插使用 。

Ex：妾曰：徐公何能及君也？…..

客曰：徐公不若君之美也。〈鄒忌諫齊王〉

互文

1.句中互文

一句之中的前面與後面各有互相補充彼此涵義的詞語，而作者分開來寫，而讀者須合併一起讀。

Ex：1.岸芷汀蘭。〈岳陽樓記〉

→岸：河岸 汀：水邊平地 芷：一種香草。蘭：一種香草。 河岸邊的香草

2.侶魚蝦而友麋鹿。〈前赤壁賦〉→以魚蝦麋鹿為侶為友

3.人不寐，將軍白髮征夫淚。〈范仲淹、漁家傲〉→將軍征夫皆白髮落淚

2.單句互文

前後兩句互相補充對方的意義。

Ex：1.不以物喜，不以己悲。〈岳陽樓記〉→不以物喜己悲。

2. 父兮生我，母兮鞠我。《詩經、蓼莪》→父母生我、把我養大

◎錯綜、互文的差異

錯綜 句子中意義皆完全，只是故意改變字句，交錯有變化。

互文 句子中意義不完全，得需要互相補充才能完備其意義。

引用修改自：高雄女中【錯綜】、【互文】修辭辨析

http://w3.kghs.kh.edu.tw/UploadDocument/6376_錯綜互文辨析.doc