工程師的思考法則：擁有科學邏輯的頭腦，像工程師一樣思考

是《法律人的思考法則》的系列書，作為一個從自然組跨考社會組之後，通常看些科普書來補足各種逐漸忘記的內容，而工程作為一種綜合學科，這本書的內容剛好是個廣泛的複習，當然還有一些以前不知道的知識。

工程不像上一本法律，幾乎是完全沒有概念來著，只知道部分、皮毛以及尚未綜合的分類知識。而這本書提到的諸多工程案例和技術組合，剛好做為綜合過去經驗和知識的機會。

書籍的編排上，看不出特別的邏輯，或者說真的太外行，不知道這順序瑣務何來，當作短篇閱讀，也因為中間幾乎沒有前後關係，中斷也不太影響。但這本書的電子版排版真的是個悲劇，文字的部分切在奇怪的地方，有的時候圖跟文不同頁，非常影響閱讀經驗，建議想買還沒買的朋友千萬不要選電子書，借書也一樣，一定會後悔。

除了一般的物理、化學知識之外，還區別了應用學科和基礎學科的差別。研究和應用確實不同，實驗室裡的經驗，到實際場域中，就要開始面對各種不確定和難以控制的干擾，而這些干擾才是現實，也正是工程師們面對的情境。追求有效、可用比起實驗室精確要來得重要，而這之間的差異並不是孰是孰非，而是面對的情境、狀態不同所致。

細節的區別在工程中是重要的，在87則中，柱子跟支撐柱乃至於螺栓和螺釘的差異，在工程中因著功能不同有細微的差距，在英文中很明顯得可以看出拼字的不同，雖然中文也可以看出用字的不同，但差別有時就被忽略了。能明確的指出不同，並且有效的應用，就是工程的核心所在。

而這也顯示工程不僅是科學、技術專業，也需要充分的溝通，要全面而綜合的考慮各項因素，若不能有好的溝通，確實無法達成目的。對工程師而言，解決問題，把問題背後的問題逐步擴大維度進一步解決，就是工程師最重要的工作。成功的系統是在各種維度下都能順利運作，過於肥大有時造成無從運轉的結果，並不必然正面有效。

工程師可能不從事發明，但工程師進行改良。工程師從各種經驗中汲取教訓，並以技術和已知的知識加以改善，是這本書不斷出現的概念。動態平衡的概念讓工程師對變動的想法具有彈性。動態平衡建立在物質不滅上，因此化學式的平衡並不是等於，而是物質重新組合的方向。

建築案例中，橋的出現頻率非常的高，複雜程度也高。不僅要考慮工程設計，也考驗著施工的規劃。許多著名的案例都帶給工程師不同的經驗，大工告成真的不是件容易的事，有時經過幾手，順利建成後，卻可能出現預期外的問題。

推薦給也對基礎學科應用有興趣的朋友，這是本有趣的書，介紹相關知識的運用，讓知識更立體，也更貼近經驗。也推薦給不知道知道這些要幹嘛的朋友，讓專門知道要做啥的人來介紹，肯定特別貼近問題。