疫情之下的他們|不丹佛學院

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隱身在南亞Punakha深山裡的那瀾陀 不丹佛學院 (Nalanda Buddhist Institute)擁有四百多年的歷史。曾經,龍樹菩薩也在這裡待過數年,因此不丹人都視這裡為文殊菩薩的淨土。
在這些偏遠山區,寺院往往承擔著該地區教育的重任。德內儿的志工們曾分別在2016年,2018年和2019年來到這裡。每當天氣晴朗時,自佛學院眺望群山和雲景,遼闊的視野能為心理上帶來平靜。
在這裡,生活環境非常的簡樸。坐落於山區的佛學院由於地理位置的關係時常下雨,到佛學院的道路經常因為多雨的緣故導致路上滿是落石和泥濘,有時甚至連路都被土石掩蓋了。長年有雨的氣候伴隨而來的不僅是交通上的不便,也導致了佛學院屋頂漏水的問題。此時,所有的學僧們就會全體動員。疫情下的他們從混泥開始到最後的修補工作,仍然全都由佛學院學僧們一同完成,讓人佩服他們即使身處偏遠地區,擁有的資源並不富裕,加上現今情勢上所帶來的種種限制,卻依舊努力團結,學習與大自然相依共存的精神。
目前,那不丹佛學院裡共有150位學僧。平時學僧們就在一間窄小的教室裡上課,且礙於空間的限制,學僧們只能肩倚著肩席地而坐。老師用的是教室前方的一塊小白板,所有的重點都擠在上頭。
其中,還有35位年齡較小的小學僧每天必須步行2公里的路程到山下的學校和一般的學生一同學習語言,數學等科目,並在傍晚課程結束後徒步回佛學院。我們很難想像這麼艱辛的上學路,卻是這些學僧們的日常。
因此我們託付了佛學院的老師代我們在當地購買筆記本、水壺和雨傘等文具及日常用品給學僧們,希望在這困難的時期持續給他們一些物質上的幫助。感謝一直以來默默支持的朋友及善心人士。期盼世界盡快步回正軌,我們能親自將資源送到學僧手裡。
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疫情期間,我們持續地關心 偏遠山區學校 。位在南投縣仁愛鄉的互助國小,是我們長期進行悅讀越快樂教學服務的學校,主任也與我們分享了停課後遠距教學的近況。 我們得知,位在山裡的互助國小附近的網路不是那麼穩定,老師常在上課的中途會斷訊。如果遇到下雨天,收訊更是斷斷續續。而許多小朋友家中沒有電腦設備
在5月19日政府宣布提升疫情警戒至第三級,我們聯繫了位於 彰化縣後寮國小 的主任,傳達我們的關心。教務主任說為了配合政府的防疫政策,後寮國小 也將原先的課程轉為線上進行,落實停課不停學的教學理念。在宣布停課之前老師們也有研習作遠距教學的演練。 但雖然事先作了準備,不過在線上教學開始的第一週,面對的各
每月一次的閱讀課程又來到了。帶著興奮的心情,12月7日我們回到了南投縣仁愛鄉互助國小。這天天氣格外的晴朗,一二年級的小朋友們在午休後一蹦一跳的來上課。這次志工杜杜老師要帶領的是繪本「這樣,爸爸媽媽會高興嗎?」。課程一開始,老師先幫孩子們分了六個小組,選了小組長。
因為學姊在基金會擔任種子老師的緣故,因緣際會下踏入了這個團體,開啟了一連串新鮮的旅程。原本聽到要上培訓課程,其實心裡蠻害怕的,因為是第一次接觸,擔心自己會不熟悉或是跟不上進度,要怎麼透過繪本教學員也是完全沒概念。而這次因為疫情的關係,使用了遠距教學,戰戰兢兢地坐在電腦前看著夥伴和老師,發現課程內容出
春天的早晨,寧靜的街道逐漸沾染人們的活力氣息,開啟了一天的序幕。而在德內ㄦ,我們已將一批文具運送上車,準備前往位於彰化縣的漢寶國小、後寮國小以及西港國小。 路途上原本熱鬧繁雜的景象,一轉眼,由大片稻田給取代。撲鼻而來的是那純純的草香。純樸,是我們給這裡的形容詞。
轉眼間,來到了梅雨季節的5月。本次的閱讀教學由志工杜杜老師帶來「一顆紅蘋果」,這是一本能夠帶領孩子們團結彼此力量,學習分享的繪本。其中也傳達了我們取之於這片大地,用之於這片大地;必須孕育它,使其生生不息,並藉此提醒自己不忘本的概念。
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