向心之旅續章(拾)-困難突破,轉念創造

2021/07/20閱讀時間約 4 分鐘

創業確實充滿困難,但心中的火苗,仍想要持續燃燒,勢必需要轉變與調整。因此在這些種種的困境之下,必須強迫自己要花很短時間讓自己成長。

人往往在沒有退路時,除了放棄,便是下定決心勇往直前。
我們有時常無法決定命運,但認命之後,是否轉念前進,卻還是在於自己

提前安排行程並找到節奏

在經歷了快一年,知道自己的製作時間,以及習慣了上下班時間,學到了可以在前一天,甚至前幾天先安排可能的情況,例如哪個時間點我能夠創作,哪個時間點可以處理其他事務。也在往返的路途中,注意行車安全的同時,思考著我等等可以做哪些事。
讓自己少了很多思索的時間,不會再回到工作室後還要重新思考我能做什麼。而思考時間減少了,當然自己能夠運用的時間就變多了。交通情況也因為安排了行程,常常一天就一次跑完,雖然無法完全減少費用,但卻也增加了時間。
除此之外,也能夠比較精準地知道自己的能耐,簡單說就是知道自己花在這件事會多少時間,另外一件事會需要多少時間。這部分的經驗的累積,也讓接案的承接精準度提升。
追不到時間,只能分配時間,才能使時間能夠發揮最大的效益

持續尋求並增加不同方式開源

很幸運地自己退伍剛到三義沒多久,認識到一位曾老師,她本身也是位創作者,但她也在苗栗的教會與學校中,教育了許多學生,同時從學生身上發現不同的美好,也因此另外開啟了自己的教育之路。
雖然剛開始是有點不確定,但自己曾在大學時指導過國小生陶藝,研究所時指導過國中,以及當過陶藝課程與學分班的助教,其實還算有過短暫的教學經驗。所以在與曾老師討論後,便著手設計陶藝與其他藝術課程。
在此同時,也讓我們在思考,要使藝術親近大眾,是否只能用作品與產品,或者可以藉由教育互動來增進彼此之間的關係。
另外也經由與不同單位配合做活動,除了製作產品,也參與手作市集,也就是將產品與課程同步曝光。
讓藝術進入校園,美的教育由自身開始

讓體驗與作品成為溝通橋梁

因為工作室自己開始設計課程,然而藉由體驗,便可以讓客戶了解到作品無中生有的過程。有點像是我們身為創作者可能長期習慣都與作品說話,而不太會與大家說話,但能夠藉由作品幫我們述說。
實際的情況便是,體驗者在手作體驗時,可以深刻感受原來要做成自己心中要的形狀是不容易的。
因此常常聽到學生(客戶)說:「怎麼感覺老師作起來都很簡單,是不是工具的問題」,通常換了器具後,便能發現似乎還是不容易,或是「老師果然是老師」等。
有時可以讓他們感到有趣,或是知道作品產出的過程,是艱難與需要很長的時間經驗累積而成的。或是會給客戶觀看我們的作品,讓他們了解到我們的能力,以及對於自己的專業知識的說明,好讓許多不瞭解或是沒看過的大家,更能了解我們。
製作產品參與市集,同時讓大家透過體驗更加了解創作

轉變現況同時投資自己

由於以上的調整修正,雖然還無法完全能由虧轉盈,但卻也逐漸看到生機,至少是好的開始。
不過依然需要持續前進,也因此在時間的安排之下,除了以上的種種狀態的改變與活動的曝光之外,同時希望自己的經驗與能力依然能夠提升。
所以我們討論後便決定參加了像是創業營、木雕薪傳營、木工創作營等等,讓我們增加自己對於撰寫企劃、了解不同材料,以及技藝上的深化。而回到工作室後內化,便能藉由不同的經驗與體會,研究與開發新的作品與課程,才能使我們踏穩腳步,持續前進。
若無法有資金能投資,那麼運用擁有的時間投資自己,便是試圖將無形轉有形

現在,我們在三義創立的「心藝十三生活創藝」仍然持續努力,將我們自己想要傳達的理念,透過自己的藝術概念,成為作品、課程、話語等多樣的形式,以及自媒體的傳遞媒介,在目前疫情與大環境的巨大衝擊之下,不斷地與大家一同成長。
雖然工作室還需要許多考驗要面臨,也一定還有困難要解決,無論如何,我自己的創作之路還依然奮力持續著,永不止息。
本續章結束,故事將於新的篇章呈現…

待續…
《人生起起浮浮,茫茫大海找尋確立方向後,能有續航力往前便是新旅程的開始》
謝謝您願意給我您寶貴的時間來觀看!
如果有任何想要更加了解我的朋友,後續可能會有不同的視角,來說明不同的面貌,也都歡迎可以與我討論或分享給我您曾經也遇過的事!
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喜愛自然環境的屏東人,臺灣藝術大學雕塑學系碩士畢業後,於苗栗三義成立「心藝十三生活創藝」工作室。 除了享受在藝術創作中,透過藝術作品,將呈現自己所感知的世界。 平時有著藝術教學與推廣部分,其餘時間聽音樂、看展覽、玩遊戲、看動畫、運動等不同休閒活動。 將藉由不同領域的體會與感動,化為文字傳遞給大家。
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