重啟體制內高一生活的阿立

8/25晚上，阿立告訴我們，他想轉學。
8/26白天，詢問教育局轉學事宜。
8/27白天，詢問小立的學校高中部轉學事宜。
8/28白天，阿立去考轉學考。
(放假2天)
8/31，阿立重新開始高一生活。

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突如其來的決定，我們都想知道為什麼？
穩定的學習，優異的表現，阿立為何想要轉學？
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這個暑假對他而言是一個很不一樣的暑假。
沒有出國，沒有外務干擾，唯一要做的事情就是完成學習歷程檔案的上傳。
當他自己獨力完成豐富的內容並自行上網解決上傳的困難後，他開始進行一連串的未來探索。

班級偶發的事件成為導火線，阿立突然發現體制外的學校已經無法再滿足他了！
於是，轉學的念頭成形，接著開始諮詢，下定決心後，找爸媽談轉學的決定。

平轉高二，立即面對分組以及補修的壓力。
自然組的難度較高，補修分數打85折，對於從體制外轉學來的學生，這樣的制度並不友善。
我主動提出降轉的可能性，老師回應：降轉不如放棄原學籍，重新入學。

在阿立考完轉學考並完成轉學面試後，和他討論兩種方案的優缺點。
經過思考，阿立決定重新入學，成為高一新生。

一個星期的時間完成這件大事，有些不敢相信。
上課一周以來，阿立努力適應新環境、新課程，開心面對自己的決定。

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不久前才有人說，很佩服我竟然能夠讓兩個孩子在不同體制中學習。
因為兩個孩子喜歡的學習模式不同，所以讓他們去適合他們環境。
就像一個喜歡吃日式拉麵、一個喜歡台灣牛肉麵，每個人喜好不同罷了！
只是沒想到，喜歡吃拉麵的，有一天竟說想吃牛肉麵！
沒幾個月，兩個孩子竟然讀了同一所學校。
原本兩人差了三個年級，應該國小畢業後就不容易同校。
因緣際會，來到了完全中學，延伸了兩人的相處時光。
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今天是學校的班親會，上午高中部、下午國中部，於是我們夫妻倆在學校待了一整天，感受到學校的用心，也釐清了未來的升學制度。
從來，我就沒有認真過孩子的升學，因為我相信阿立能夠自己搞定一切。
導師說，可惜阿立太晚進來，不然一定讓他當班長！
一個星期的時間融入班級，課後主動向老師或同學請益，回家主動補足進度並努力趕上，學習態度大受老師肯定。
這就是我的阿立，永遠熱愛學習，享受學習。
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如此快速的轉換體制，我原先也擔心阿立是否真的想清楚了？
不同的升學方式，他是否有心裡準備面對截然不同的挑戰？
但是他如此成熟的面對學校、面對爸媽、面對換學校的一切，還如此開心學習。
讓我的心也安定了下來。

我不知道一般父母親遇到這樣的事情會如何處理？
我和老公竟是非常淡定....

體制外的學習帶給阿立很多的養分，也帶給他獨立、自信與勇氣。
面對自己的決定，他不害怕！
但是媽媽我卻覺得他【成熟的可怕】！
16歲的男孩，做了人生中的一場重大決定。
我佩服他的勇氣，也支持他的決定。
人生有很多條岔路要選擇，他說他珍惜他在體制外的學習環境，也感謝體制外的學習模式讓他【很特別】。
當體制外的學習已經足夠且不再能滿足他，我只能支持他選擇走上另一條道路的決定。

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孩子，
沒有一條道路是輕鬆的。
但是，
不管是哪一條辛苦的道路，
我和爸爸都會支持你並陪伴你。
放膽去衝、勇敢去追吧！

寫於2020.9.4