朽木論─讀書
更新於 2021/12/27閱讀時間約 1 分鐘
「朽木，關於讀書你如何看待？」
「讀書是好的，但可讀也可不讀。」
「不讀書，豈不連自己都不認識？」
「讀萬卷書不如行萬里路，一切真理法則在自然之中，書本只是一種妄想——一種歸納真理的妄想。實際上，它可以什麼都不是，因為最珍貴的真理在生活，在一花一木，在天與地，在你的呼吸之間，觀照就有所得。」
「朽木，我還是不懂。」
「一沙一世界，一花一天堂。生命擁有全部，你便擁有真理。」
「我很困惑，直到現在，我還是對真理無從知曉。它的面貌還是一團漆黑，什麼也看不見。難道我的生命沒有擁有全部，因此真理排斥了我？」
「真理就在人間寡居，你應該知道祂的地址。只是你並不知道你知道，如此而已。」
「那麼，我們可以不讀書了？」
「當然，首先你還是要有書本才行，要不你怎麼知道走的是東是西？上帝可不愛迷途的羔羊。」
「上帝不就是應該指引真正的方向嗎？這上帝有點不負責任。」
「沿路為你貼上“天國近了”難道就是負責？」朽木笑著搖頭。
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回到家中的莫思笛往自己的木桌上，隨手就將「書籍」一放，他心想若這是神靈給的那此書不就是「神書？」
只是為何書籍上毫無此書的名諱，想到這裡，他突然想起這陣時日神靈、神廟，自己這陣子經常暈倒，種種事情，乍然想起在夢境裡，整個鎮都給滅了也成真。
「那麼游芸芸呢？她還好嗎？」他低頭嘀咕著。
莫
在沒有目的的看書時，曾經看到中藥的理論，其中君臣佐使的觀念，影響我蠻深的！
如今在分析事情及作企畫時，一定會照著這樣的分類來進行。獨木不成林，而不是森林，則無飛禽走獸。生態是無法完整的。
一切終究都是自然而然的，是事物本來就要這樣的，人力真的主導不了太多！這不是宿命論，反而是我命由我不由天的論調
原文：道沖，而用之不盈，淵兮，似萬物之宗。挫其銳，解其紛，和其光，同其塵。湛兮，似或存，吾不知誰之子，象帝之光。
道本是虛空的，又無窮盡，萬物深淵啊，消磨他的銳角和光芒，拂塵之後，它依然存在，我不知道是誰發明的，好像地球開始就存在了。
這一段大概是說虛無飄渺的道之存在，有時候你不
木命代表著追求道理和自我成長的人，他們對於學問的追求是堅定而扎實的，並且懂得吸收有利於自己的能量，對困難有著積極的態度。
陳生：汪應辰《桐源書院記》說：「是心即書室也。吾能潔修神明之舍以讀吾書，則《論》、《孟》、《庸》、《學》之四書不在方冊，在吾丹府之中矣；六經子史之旨趣不在篇簡，在吾靈臺之內矣。」經學有沒有死，看你的表現咯。
【被村上春樹拯救過的世界】
一開始，我以為這是在開玩笑嗎，一個全台灣文藝青年都很熟悉的村上春樹明珠體，就這麼明目張揚的寫著用著，我無所謂喔，無論怎樣都可以喔，我也不太明白，但只要故事有趣就可以了。
直到整本讀完之後，有一種很奇妙的違和感，一種漸漸被說服的理解是：被理解的建構是從何而來的，而那些建
這篇討論探討了人類對真理的追尋以及痛苦的意義。文章中提出了真理與痛苦之間的關聯性，探討了人類對於真理的不斷追尋，以及在痛苦中尋找真理的心得。
「如果我是森林裡的樹，或是野外的貓，這樣的生命也許還有意義，或者就沒有意義上的問題，因為我屬於這個世界，但透過我的人類意識，以及我對熟悉事物的信念，我變成了這廣大世界的對立者。這個荒謬的理性使我對立於一切創造物，再怎麼寫也無法跨越這一切。」
這本小說描述了人們在困惑時尋求神明指引的故事，書內共有七個故事。其中三個故事啟發我的分別是點、播種和空間的故事。這些故事都以不同方式啟發人們面對困難時的心態轉變。作者青山美智子帶領讀者感受溫暖的故事氛圍，讓人在閱讀中感到溫暖。
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