我是誰？我在乎的是什麼？我關心的是什麼？我喜歡的、討厭的是什麼？《俗女養成記2》第八帖想與大家探討的，是關於「我」，關於認識自己的課題。不論是嘉明、嘉玲還是嘉玲爸、嘉玲媽，甚至是大表姐育萱，都臨到了了解自我的人生階段。
記得嘉明說過，我都已經長到三十歲了，哪裡還需要別人來教我如何認識自己？顯然，這點出了現代社會裡，人的共同問題，就是對於清晰地明白自身這件事情，總是亟欲迴避且抗拒的。
圖片來源：《俗女養成記》劇照
成為被期待的女人
我們總是將眼光投注在他人身上，又在他人眼中看見自己。因此，我們慣於作別人眼中的自己，或者說，成為別人希望的模樣。因為丈夫不希望我太累，所以我不去上班，只要專心主持家務就好；於是育萱在離開丈夫身邊後頓失獨立生活的能力。同時在育萱身上，也讓我們察覺，投入家庭以後想要再重回職場就業的女性困境。中年轉職的嘉玲，對於未來嚴謹規劃，工作能力出眾，她想成為具獨立思考的現代女性，可是卻忽略了所愛之人的感情和自己對於成家、養育孩子的內心渴望；所以嘉玲換來的是永森的失望與離去。
將大半輩子奉獻給家人的嘉玲媽，把老公、小孩還有公婆照顧地如此周全，成為一名盡心盡責的妻子、母親和媳婦；但她卻早已忘記，原來天空是藍色的，陽光是溫暖的，草地是舒服的，還有當徐風吹來之時，竟是如此悠然而愜意的。
圖片來源：《俗女養成記》劇照
模範父親
陳家的兩個男人也是如此啊。想想，如果「模範父親」是自己獲得，那該是件多麽開心的喜事？相信嘉玲爸在得知自己被提名為「模範父親」時，心裡肯定閃過這樣的念頭！可是當他發現那枝鋼筆是小嘉玲偷來的時候，在氣惱之餘他選擇以身教告訴小嘉玲，偷竊是錯誤的。
然而愛女心切的嘉玲爸，卻又不忍女兒受到責難。因此當半夜嘉玲爸拉著小嘉玲前來胡家還筆時，才剛聽見胡家家門打開的聲音，便火速牽著小嘉玲離開現場。嘉玲爸倒坐在路邊哭著說：「我不會教孩子，我不會作人家的爸爸。」我想，當時在小嘉玲心中肯定是無比的自責和愧疚。
其實，嘉玲爸哪裡需要里長伯致贈的那一塊「模範父親」的匾額？什麼模範、楷模的冠冕之詞，都只是別人眼裡所認為的；只要和自己朝夕相處的家人、孩子，清楚知道自己是世界上最好的父親，那便足矣！
圖片來源：《俗女養成記》劇照
嘉明在哪裡
最後，這些問題全都回到了嘉明身上。表演課老師說，她看不到嘉明在哪裡。因為嘉明的話語裡，從來只有父母和姊姊，沒有自己。不難理解嘉明內心的混亂和迷茫，一方面他就像複製了父親的人生，聽話的接下了家裡中藥行的事業；一方面他的愛情卡在微妙又尷尬的危險關係裡。對於已經可以想見的未來，嘉明卻未曾與自己好好聊聊。
我真的想要幹一輩子中藥行的工作嗎？還是我仍然有理想？我該勇敢面對自己的情感嗎？還是選擇龜縮在道德的束縛下，推開那個明明就和自己更適合的人？這些難解之題，相信在接下來的最後兩帖故事中，我們都能得到心滿意足的回應。
圖片來源：《俗女養成記》劇照
轉眼間，《俗女養成記2》也終於來到最後兩帖了。我一直在想，為什麼這部戲劇有如此大的魅力，讓許多人都在星期日夜裡死守螢幕，不願錯過。那大概是因為，我們都在戲裡看見了自己的身影，和角色們遇到了相似的難題。並且，在笑料百出又親切無比的日常生活中，還能得到一些當頭棒喝的警醒，該是多麽難能可貴的一件事。
