曾幾何時，幼兒園老師也成了銷售業務員？
更新於 2024/10/30閱讀時間約 4 分鐘
自從女兒在幼兒園升上小班後，開學沒多久便收到了一張才藝班的單子，雖說早有心理準備，但真的拿到的當下還是不免心裡嘀咕：「該來的還是來了啊！」
身為一個很反叛的媽媽，當然是不可能多花錢讓小孩參加才藝班的，畢竟這是給職業媽媽方便才開的課程，因為職業媽媽實在很難提早下班去接孩子下課，所以給孩子一些課後活動打發時間是必要的，但對於我這個全職媽媽而言，時間相對自由彈性，自然也沒有必要再上課後才藝班了！
於是我在聯絡簿上直接告訴老師我們沒有要報名才藝班，但我知道事情絕對沒有憨人想的那麼簡單，果不其然過了一陣子，老師便在聯絡簿上寫明女兒的畫畫能力需要加強可以考慮上美術課，而這次我就回覆會好好自行加強繪畫能力並謝謝老師。
大家以為這樣就沒事了嗎？
如果老師這麼容易就放棄，那學校要賺什麼呢？
又過了好幾週，前幾天晚上突然接到老師電話，原以為是要交代萬聖節變裝的事宜，結果又是假借報告學校學習適應狀況再次推銷才藝班，結果當老師一開口的下一秒就馬上被我回絕了，大概是我的語氣太過堅定，老師又急忙解釋現在女兒的繪畫能力有在進步當中且各方面學習適應狀況都很好，試圖想要透過稱讚孩子來讓媽媽心花朵朵開而心軟答應參與才藝班。
我有這麼容易屈服嗎？
當然不可能啊！既然在學校一切良好且繪畫能力進步中，為何還要參加才藝班呢？
老師馬上頻頻說媽媽妳誤會了等等，接著開始說我們學習不能揠苗助長不然會造成反效果等等，其實我覺得老師有點慌了開始不知所云，而我也很明白告知老師我認為學費已經很高昂了沒有預算要再上才藝班了，老師還是繼續扯很多人轉學之後又回來，因為覺得其他學校學的不夠多等等，但我很明確告訴老師我不需要我的小孩每一方面都是全能，每個人都不同方面的天賦，更何況小孩才小班而已啊！
老師大概知道我是不可能會參加才藝班了，結果竟然又出了另一招！！！
那就是推銷書！！！而且老師還說他要從彰化買回來桃園！！！（有必要那麼麻煩嗎？）
老師接續說那些剪貼著色簿如何棒且表示可以熱心幫我們從彰化買回來比較便宜，我原本也是一口回絕，後來覺得老師實在也蠻盧的就只好答應老師隔天把剪貼簿拿回家看看，總之我不買的心意是不會改變的，就虛應故事吧！（此時老師繼續講的眉飛色舞表示以前還有同學媽媽買了一整套）
等到隔天下課打開書包拿出聯絡簿，竟然夾著一張社福機構的活動捐款單！！！
這樣還不打緊，老師大約晚上六點多就開始Line傳訊解釋關於這張捐款單是她的同學服務的機構，希望大家慷慨解囊，這張捐款單上面可是還要填寫個人信用卡卡號及後五碼喔！（有誰會如此輕易透露個人資料呢？）而且關於捐款這件事，老師在當天晚上就連續傳了兩次訊息！！！害我忍不住懷疑，難道連捐款這種事情都有抽成嗎？
接著我打開老師前一天說要給我們參考的剪貼簿，隨意翻了一下真心覺得完全沒有想買的慾望，再翻到封底的價格一本是140元，看著老師的便條紙上面寫著：「媽咪，可以看目錄把想買的書籍編號Line給我喔！」我默默地在老師的留言底下回覆：「謝謝！我們暫時不購買。」
大家看到這裡是不是覺得有一股莫名的火已經燃起了呢？此時我看著老師的Line訊息已經多則未回覆，基於禮貌於是回了一個「謝謝」的貼圖，結果竟然馬上收到了16張衣服的照片包含店家名片！！！而且店家還在台北萬華！！！有人會從桃園跑去萬華買童裝嗎？平心而論，那些衣服的款式真的比菜市場賣的還醜（現在菜市場賣的童裝都不錯），到底為何要跟家長推銷這家店的衣服，除了抽成之外我想不到其他的理由。
於是這次我沒有回應了，當時也晚了準備陪孩子睡覺，只是心裡覺得這個老師的行為也太誇張了，推銷才藝班可以理解是學校給的壓力，但推銷書、要人捐款、推銷衣服應該是個人行為了吧？！況且晚上休息時間傳了16張衣服照片到底是怎麼回事？？？
隔天早上起床看了一下手機，竟然發現老師早上六點多又再講了一次衣服的事情，表示如果我們有去那間店買衣服可以報上她的名字，這次我真的確信老師是有抽成了！只是有必要這麼逼人嗎？
很多東西不是不能推薦分享，只是做法讓人感到不舒服及強迫，老公及婆婆都說會不會我們什麼都不配合，所以女兒就會受到老師不公平的待遇？
我的回應是：「如果是這樣，我會報吿學校及告知媒體，我才不怕他們，越是推銷我是絕不可能屈服的！！！」
當然，基於人性本善的道理，我相信老師不可能因為就這樣打小孩吧？？？我們不需要怕老師不喜歡小孩就接受強迫推銷，更不需要怕不合群就要委屈自己的錢包，反而我要繼續觀察老師後續的行為有沒有越來越超過？我相信，下次應該又會有新的產品出現吧？！（苦笑）
本篇的重點其實就只在於不要害怕得罪老師、不要輕易被任何人脅迫，當你有這些恐懼的心理就很容易被人掐住脖子做一些你打從心底不願意的事情，反而應該要極力抵抗這種行為，用堅定的態度告訴對方你的立場才不會被軟土深掘。（軟土深掘意指得寸進尺）
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2024/5/2
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07/16/2014
可能第一次的教課，教的還可以吧。
再一次接到教課的邀請。
這次授課對象是百貨公司的員工。
對於去教課，老婆一向抱著正面的態度，畢竟師者，所以傳道、授業、解惑也。
但這次的邀課，她有點不高興。
百貨公司？
整天跟那些年輕的櫃姐在一起好嗎？她不大高興的說。
我一直覺得親師溝通很重要，也對老師很尊重，但昨天跟孩子班導的溝通卻讓我懷疑是不是代溝的問題。
我讓孩子參加課後班的動機很簡單，就是適應他所要待的求學生涯最長的環境。班上留課後班的同學只有個位數，但從這學期開始問題不斷。之前同學抱他、為他打架我想老師都處理好了我也就沒再詢問後續。
年假期間回去我念的小學走走，突然好懷念我小學三年級的導師
班導是美術老師，理論上身為班導數學國文等等主科都要教，但老師當時完全沒管這些
她對教數學國文沒有很大興趣
也不想逼大家學
所以老師把很多主科的時間都變成美術課
每天帶我們創作
素描、水彩、做陶土、寫詩...
也很常帶大家走出教室
在校
新的年段開學，某娃被分在這學期才調校的P師班。
開學沒多久，娃媽看孩子數學作業時赫然發現進度落後，更糟的是娃對該單元理解困難，題目完全誤讀，問了娃才知道娃對於老師上課的講解完全聽不懂。
娃媽自信自個娃得雙親真傳怎可能？遂在班群組提問。一問才知道有不少家長早已經警覺問題。
某媽拿出絕招--在娃書
賴上藝術班，於本是開給大人上的課。
20年前，其實都是教孩子創作，停了一段時間之後，
應大人要求，就繼續延續了藝術教學，但只教大人。
一段時間後，不知為什麼，悄悄潛入大小孩。
就這樣吧~
賴上藝術班，意謂著是生活中難免賴著一件事情，
要賴著賴著就賴上了藝術，這樣也很好呀~
這是一個每周
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