這兩天一直都在覺得很奇怪，因為弟弟的老師通知星期二穿便服，星期三跟四穿運動服，但哥哥班上卻又沒有佈達，問哥哥後也說老師沒有說。我只覺得你們兩個明明在同一個學校，怎麼好像是平行世界？運動會預演還會分年級舉辦嗎？這到底什麼跟什麼？
但昨天就在哥哥的堅持下，他穿運動服上學，弟弟穿便服上學了。
到了今天，我更是有濃濃的違和感。今天是運動會預演，結果哥哥還是堅持穿便服，弟弟依老師規定穿運動服去上學，在上學的途中，每個學生都是穿運動服，這到底是？班導是徹底心涼茶涼了吧，不然怎麼會學校該要佈達的事情一概都不佈達？從家長們開始跟學校反應班級問題後，老師幾乎都沒有在班級群組裡發言或佈達事情，最近唯一佈達的事情是告知家長：「老師沒有同意學生帶玩具到學校，請家長在家督導孩子。」嗯，我只能說，家長的確該要在家裡負起督導的責任，我也會阻止小孩帶玩具或不該帶到學校的東西去學校，去學校是去學習的，不是給你去玩玩具的，當然，如果老師說是玩具分享日，我也會同意讓他們帶。只是我覺得如果班導夠嚴厲，基本上沒孩子敢帶吧，就算有孩子敢帶去，也沒有人敢在上課時間拿出來玩吧。
所以，學校的不作為，真的嚴重的傷害一個老師的尊嚴，也給一整班的孩子造成了不可抹滅的心理創傷。
另外，最近一直在糾結「該不該伸出手幫助人」這件事。
先是從上週開始，因為保母在跟小孩說話時，剛好低頭看到保母的腳一整個發黑後嚇了一跳，便主動的問他要不要幫忙，隔幾天我也去請教老師並在回家後幫保母處理了一下。處理完當下就有好轉，她下按摩床的動作比上床時迅速，而且據本人所述，原本左腳一直有種需要用「甩」的方式才能前進的感覺，但處理完就沒有了。之後連著兩天有去幫保母處理，她的狀況逐漸的改善，腳不黑了，也可以做一些之前無法做的動作，例如瑜珈裡的嬰兒式。
嬰兒式
然後，保母跟我說了一句讓我很走心的話：「你早就會，為什麼不早點出手？」
我只想說，第一，這個方式也是我最近去問了老師才學會的東西，第二，因為你對我有恩，所以我想辦法要幫助你處理你的問題，結果被這樣說？而且我學這個自然保健方式已經3年了，之前也用其他的方式幫助你，你不願意接受，現在說我為什麼現在才出手？？
我當下有點不知所措，但我也沒發脾氣，以我以前的個性，早就抓狂了，但現在我不禁懷疑，是不是我不對？我不該出手幫忙吧？當初我就不該去管對方的狀況？我完全陷入深深的自責感。
後來有朋友跟我說：「你也不用想這麼多，就當做你印證了你學的東西跟做的事情是對的就好了，對方怎麼說怎麼想，其實與你無關，不用在意。」想想好像是這樣，是有點比較釋懷了，結果跟朋友聊天回家後，隔天又被說一次……不禁再度懷疑，這到底是我的問題嗎？
我昨天去找老師跟他聊了這件事，我跟老師說：「我不懂他說這句話的意思為何？或許是想表達他很高興，但我覺得很受傷。」，老師跟我說：「你想想自己如果不做這件事情的感受會是什麼？」我說：「我覺得會後悔。」老師說：「那就對了，做到自己該做的就好，不用去管對方怎麼想，對方不接受是他的事情，對方不願意對自己好也是他的問題，不需要拿來困擾自己。」我想了想，也真的比較釋懷了。
後來，我再回想這件事後，我想到以前跟師姐的一段對話，我跟師姐說：「有時真不知道做這些對還是不對？」她說：「我有時候也會有這樣的質疑，明明就知道幫了這個人，他不會珍惜，甚至之後會為惡，為什麼要幫他？但菩薩說：『做了我們該做的事就好，之後他的作為跟造化，就是他自己的了，我們不要違背自己的良心才是重點。』」
所以，不需要再去在乎自己做這件事情對不對了。我的出發點是報恩，感謝她在我生病時幫助我照顧我的孩子，甚至現在都還在照顧我們家的餐食，那我就該要做好我該做的。不求回報，只求問心無愧就好。
