什麼構成了你學生時代的上課記憶? 上課時低淌的口水、印在臉頰上的墨跡、鄰座同學的側顏、又或者是無意間擠爆臉上活火山後留下的痘疤? 勉強自己去參加一場同學會看看，也許你會發現，談資不外乎充滿青澀口味的兩小無猜八卦、失之交臂的班級競賽獎牌......奇怪，明明授課時數奪走了我們在學校無憂無慮的時光，但青春校園回憶中留給它的還有幾成? 當然，不乏有充滿創意與熱情的教師真的很努力在喚起我們的學習動機，但捫心自問，脫離學生時代後，有人能全心全意享受課堂嗎? 身為社畜一份子的我免不了思念校園生活，但懷念的對象並非課堂，而是「當時的自己」罷了。在學校的自己純粹又專注，不像如今獨立生活後陷入柴米油鹽醬醋茶泥淖中，紛亂砸緒接踵而至，很難再度進入曾經的青春歲月。 不知道你有沒有想過，一天8堂課的授課(如果是甚麼重點升學班可能還要上所謂的「第九節」)這樣過了九年後，最後我們懷念的校園青春時光往往由忙裡偷閒的的鱗光片羽所組成。 恐怕在絕大多數學生心理，都是一邊對抗著內心OS「上課真的好無聊......」的抱怨，一邊任勞任怨地繼續讀書吧! 畢竟還是要念下去，才能考好試、升好學、找到好工作、渡過一個相對成功的人生(至少是家長定義上的)。 但是追求知識的過程真的這麼乏味無趣嗎? 還是只是升學、考試的管道讓它不得不這麼駭人? 打開潘朵拉魔盒後，我才明白，並非為了考試的知識，充滿著無限魅力。 站在歷史的十字路口 滑鼠將指引著你往哪條路上走? 前文所提到的「潘朵拉的魔盒」，並非意象，也並無意有所指，而是一個「相關企業」的名字。 Paradox Interactive，一家位於瑞典的遊戲公司，在中文圈子中俗稱「P社」。 paradox interactive，俗稱P社。像我這樣大量消費它家產品的玩家可能更親切地稱呼它為「P社蠢驢」 嚴格來說，瑞典遊戲公司Paradox並不大，設計出來的作品也大多是小眾遊戲，只滿足小圈子人的愛好；除了受眾窄以外，對新手而言上手極度困難、教學指引非常不友善。 作用趨近於零的新手教學是P社的特色之一 Paradox這間遊戲公司推出多款歷史大戰略遊戲，部分玩家將其代表作親暱地歸納成所謂「P社4萌」，若依照我們能在遊戲世界裡體驗的歷史年份，則排序如下: 十字軍之王(Crusader Kings):歐洲中世紀政治家族模擬養成，最早可從西元867年開局；目前出到第三代 以「家族經營」為賣點的十字軍之王，目前出到支援3D建模的第三代。 歐陸風雲:體驗橫跨400年、全球範圍政治勢力消長，最早可從西元1444年開局；目前出到第四代 在EU4裡，扮演「國家意志」，參演遼闊的世界劇本 維多利亞時代: 工業革命後的經濟體運營，同時還要調控難搞的政治派系等。一切皆為利。目前開發到尚未上市的為多ㄨ第三代。 維多利亞時代III 的遊戲畫面預覽，目前仍在開發階段，不知道會不會難產。 鋼鐵雄心:拿起比當兵時的65K2還老上許多的漢陽造保家衛國吧! 確定你的國策、區分好敵人和朋友、每天不要忘記鍛鍊你的新兵、折磨你的後勤，再壓榨科研人員開發出最致命的戰爭機器。做好準備後，盡情吶喊出「海的對面，是敵人!」 我當完兵後，對這款遊戲感受更深刻 遊戲真的是很神奇的東西。這些寫在紙質課本上枯燥無味的知識，卻在P社遊戲中搖身一變成我極度渴求的資料。 畢竟，扮演著二戰裡惡名昭彰的納粹德國，卻連一個在歷史課本上敘述只有幾行字的波蘭都啃不下來的時候，你肯定會想看看「前輩」在歷史上究竟是怎麼完成這項挑戰的吧! 有了具體的目標，想要打倒的敵人，意圖進入的結局，這促使我在離開學校以酒後，仍然有動力想要去深入研究歷史，不管是戰史、經濟史、家族史、或者是最近台灣興起的「口述歷史」、「小人物的回憶錄」等等。 電腦的AI模擬當然不能盡善盡美，但透過我們的腦補想像力與查找資訊(或許可以算是「補完設定」)，這遊戲就變得很有帶入感了。 而且遊戲背景與現實世界有千絲萬縷的聯繫，認真遊玩後的你就算關掉電源，不當遊戲裡的大王了，還是能得到充實的回饋感。 我退休的外祖父母疫情前去俄羅斯的喀山旅遊，他們回來後帶著合照一臉不解:怎麼感覺喀山跟一路上走過的東正俄羅斯風情不太一樣，反而有濃厚的草原味? 「那塊地在數百年前，可是信奉伊斯蘭教的遊牧民牧場呢~甚至還是個獨立汗國。」我笑道。 我在P社遊戲裡的征程仍在繼續，與知識高度綁定的遊戲當然也不只P社系列的遊戲啦! 未來我將會多多介紹我在遊戲中學到了甚麼。
