吸引受眾的是「文案」，不是「介紹」！\心理師的品牌研究所
本文重點：
1、內容與人距離太遠
2、介紹不會感動到受眾
3、無法找到潛在的受眾
4、沒有提到受眾可以得到什麼
最近有機會在醫院出入，頻繁的看到了醫院人員公告他們即將舉辦的講座，很明白清楚的把講座中的內容「羅列」出來，便認為達到廣告的效果，會吸引到需要的人來報名！這樣的想法可能進入到社會就行不通了！
過去從機構中出來的我們習以為常認為，只要東西貼出去自然有人會來，其實有很大一部分在於，機構常常公布出來的課程都是免費的，機構的名氣之下，去參加不無小補，為了這些課程，機構還提供小禮物或午餐便當，作為參加獎！為什麼不去？
所以我們的只要把題目寫出來，再加上幾個網路上的醫師、護理師、聽診器、藥物的圖檔，就可以吸引到期待中的人數，有時人數不足時還找一些不同單位的同事好友來充充場面領獎品。
這些講座往往是被上級、計畫要求辦理，所以內容常是書中或網路上剪剪貼貼，比較少吸引人之處，一次性的活動，也沒有永續的概念，在聽眾記憶中只有當天的便當(甚至有時還會抱怨便當的菜色不好)，嚐鮮（領完參加獎）之後，多不會記得課程內容，因為大家是因為禮物而來的，也更不用說他會因為你講座內容需要而來第二次(當然有少數好學、針對某些特殊的疾病也有可能)，多數卻有可能因為你送小禮物而來第二次，這些醉翁之意不在酒的人不太會能夠成為你的忠實粉絲。這種情況在社會的大環境中，將會非常沒有競爭力。
如果以上面的方法推動促銷一場講座或課程在社會上使用，這樣非但不會有人來，即使對這個內容有興趣的人，也不見得會來，有幾個原因：
1、內容與人距離太遠：文字表達使用公告模式，有題目，時間，地點，其他什麼都沒有，羅列所有需要知道，看起來很豐富，實際上卻很生硬。
2、介紹不會感動到受眾：一但使用公文教條式，生硬的語句和內容的呈現，資訊的單調，沒辦法讓人願意來參加，更不用說要讓人花錢的課程。
3、無法找到潛在的受眾：只寫題目的公告，對於受眾只有看到表面上的內容，也無從所知自己到底是不是需要，這樣是很划不來的事，花了不少心血計畫好的事，來的人卻都不是為著講座內容而來。
4、沒有提到受眾可以得到什麼：在課程中，將會有什麼收穫？特別是知識的傳遞，因為是知識沒有可以拿得到看得到的物品（便當和小禮物不是講座的內容喔!），所以提到他們上完課的收穫是更加的重要。
總之，在社會上，要做吸引大眾參加的講座或是課程，特別是要付費的（不付費的文案也一樣要小心），需要有特別的方式去呈現它。
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在當今競爭激烈的市場環境中，設計一份引人注目的傳單不僅僅是一門藝術，更是一門科學。消費者心理學對派傳單的影響深遠而重要。本文將深入探討消費者心理學如何影響傳單設計，並提供實用策略，幫助您設計更具吸引力和說服力的傳單印刷內容，從而提升市場推廣效果。
1. 缺乏社會與研究社群影響力的描述：
- 許多年輕的學生由於知識面窄，缺乏社會經驗，無法清楚描述研究主題在社會與研究社群中的影響力。他們常常只會聚焦於技術細節，忽略了研究的廣泛背景和重要性，導致導入環節不夠吸引人，也無法引起讀者的共鳴和興趣。
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1. 忽視讀者需求，演講內容凌亂、訊息不明確：
- 很多學生在進行學術演講時，沒有考慮到聽眾的需求，這樣只會讓內容看起來混亂，聽眾無法抓住重點，最終浪費大家的時間。例如，有些學生的投影片上放了太多文字或不相關的圖片，這會分散聽眾的注意力。
2. 缺乏系統的簡報製作能力：
- 學
因為講座的主題吸引了我，特地跑到台北，想記錄下講座給我的心得
"我們要先把自己搞定，才有辦法搞定別人"
這句話我把它抄寫在筆記本上，提醒著自己，原來在潛意識裡，不覺得自己需要搞定，反而是我需要去搞定好別人又或者別人要搞定好他自己。
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