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6-1 玩玩離合詩

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6-1 玩玩離合詩
選擇對你有意義的一個字,創作一首離合詩。將這個字以垂直的方向寫在紙上,接著,在這個字母旁寫下一個字以及對這個字的感覺和想法。如此一來,每一行字代表一個字母。
中文的離合詩有多種形式,英文的這種寫法,比較像中文的藏頭詩。查了一下,中文藏頭詩有名的有:柳宗元的
千山鳥飛絕
萬徑人蹤滅
孤舟蓑笠翁
獨釣寒江雪
為「千萬孤獨」,每一句都彰顯著這份孤獨。
那麼,若捨棄押韻,以白話詩或現代詩來試試呢?
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5-6 從情緒到人物 回想你經歷過的強烈情緒:喜悅、貪婪、情慾、忌妒、羨慕、憤怒。創造一個具有這種性格特質的虛構人物,然後創造一個有這個人物和情緒的場景。這個人物不是你,但與你有些相似。然後,再創造另一個人物放到這個場景中,這可能會是你的故事的種子。 -------- 新的一日開始了。新的世界,新的
*寫一封喜悅的信,表達你很高興認識某一個人和這個人給你的感覺。 「青春就是殘忍啊。」或者說,殘忍,是青春的特權。我跟你,可能也在青春的時候,不小心、無意識地踐踏過誰的真心。她像是在消化這句話,或是在回想。
閱讀與寫作,是進入獨處空間的便利管道。在那個因為閱讀而創造出來的空間裡,心靈擁有全然的自由,當你被無數的心靈滿滿的包圍著時,孤獨隨侍在侯,你會感覺到它輕微的碰觸,但,你是安全的。寫作,則是進入一個魔幻的空間裡,你招來回憶、招來字句,排列,檢視,萬物在那裡,但他們又不在那裡——你與世界,呈現
過年「回家」,意味著「親人/家人間」的相聚。同時,也代表不是「家人」的人們,面對這個節日的落寞或痛苦。不是「家人」的狀況不一:因為不符合「家庭」的要求而在各種意義上被驅逐的、無法融入家庭的、姻親關係而來的、原生家庭/父母已經離世的......造成各種無「家」可回的處境。但這樣的節日氣氛,無論自己是否
拉布說:「你寫的信不一定要寄出。」她指得是,可能對方已經過世了、收不到信了,或者還健在,但是可能你無法跟他/她對談,寫信,是一種表達感受的練習。 跟情人吵架時寫信,跟同事不愉快時寫信,這些我都做過,而且寫完會寄出。後來有一年我決定,跟情人吵架、跟同事吵架絕對不要寫信,或者,可以寫,但絕對不要寄出。
一月十八號那天,同事傳訊息給我,說你離世的消息。雖然嚇了一跳,但我應該不意外,畢竟,你本來就不是會好好愛惜自己身體的人。 後來我去了莫斯科,他準備要去法國。
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