誰有資格能夠拍攝某特定主題的影片，我認為這無需再另加限制於上，重要的是想呈現出的面向與事實之間的出入，至少必須符合一定基準的事實層面，而非過度虛構與營造特定框架。故不單單原住民導演擁有“原住民”這個主題的話語權，我認為其實每個人都有，就像我們能夠參與各種不同議題的公投，但至少需要抱持一定的認知，去了解相關事實與真相，再進行個人化的解讀與再呈現。這件事的拿捏確實很難衡量得當，一不小心也會被解讀成剝削或消費原住民族群，就連原住民導演亦是有可能遇到這種難題，《只要我長大》中呈現出了原住民的某些樣貌，是在其他電影中看不到的，然而仍有某些部分會讓人去思考，這算是某種刻板印象嗎？我認為關於原住民合宜的電影語言，需要經過長時間與大量作品的淬煉與進步，然而儘管如此，要達到完美似乎是非常困難的，畢竟每個人的解讀方法都各不相同。
對於拉娃老師，外面的世界曾經是夢想的搖籃，然而因為現實的窒礙，拉娃在外面世界的支柱倒了，讓她回到了原本居住的地方，她在原鄉成為其他人的支柱，給予他們幫助，而我想另一方面，這裡也成為了拉娃的心靈支柱，他們是互相依靠與擁抱的，而當拉娃的音樂被聽見時，我非常感動，她的夢想沒有破碎，而是以另一種方式實現了。
三個小孩在片中的英雄之旅，都讓他們得到了些什麼。林山的英雄之旅，在於他與父親之間關係的破碎與重組，就像愛是一體兩面，關於愛帶來的傷害，也需要依靠著愛去得到治癒，林山與父親的親子關係便是靠著對彼此的愛，去漸漸地找到出口。晨皓的英雄之旅在於尋找母親，因為自己也是出生於單親家庭，懂得那種渴望與好奇，然而這裡的母親就像是夢一般，她從未出現，最後也只以一間便利商店出現，代表著以後（至少短時間內），母親都只能活在晨皓的夢裡，而爸爸就是現實上的依靠，在晨皓尋夢、追夢後，仍舊回到現實中，擁抱現實中的爸爸（蓋外套）。瓦旦的英雄之旅，是哥哥的離開，從小哥哥就像是偶像一般的存在，從外面的世界回來，成為家中可靠的存在，然而當這樣可靠的存在破滅了、消失了，瓦旦似乎真的被逼迫著去長大，他或許也得去頂替那個角色，成為阿嬤與自己的支柱。
最後的畢業典禮，瓦旦的背影，令人感到不捨與感慨，是長大必須經歷的傷痛，再對應片名《只要我長大》，三個小孩長大的過程都不是一帆風順，就像每個我們，讓我想到一句話：「There is a crack in everything.That's how the light gets in.」。
