孩子與惡
更新於 2022/03/07閱讀時間約 3 分鐘
有的時候看太多教育、心理學這類的書會覺得很膩，內心會有：我不想再看了，不需要你來告訴我怎麼做，我現在只想用自己最直覺的方式就好！
但是最近看完「孩子與惡」這本書真的有種一直以來的疑惑被解開的感覺，邊看邊頻頻點頭：「原來是這樣阿！」
看看現在的旬旬，再想想自己的過去，馬上就有對照組出現了！
總之，內容會讓人想一直翻下去，也有很多精彩的案例，激推！
筆記：
★ 當孩子做了大人心目中的「惡」事，有時候在那個「惡」的背後，潛藏著超過大人常識的高貴情操。
★ 為了成為一個愛好和平的人，在小的時候必須玩過打打殺殺的遊戲，或有過殺死小蟲子的經驗，透過這些遊戲可以切身體會和平是什麼。
★ 孩子以立刻就會被發現的方式偷東西，是在向父母老師發送某種訊息。
在告誡孩子偷盜是一件壞事的同時，也要想辦法發現孩子的訊息。
★ 以善意為名的壓迫：
很多時候，大人「為了孩子的幸福」所做的事，卻導致孩子的不幸。
★ 孩子內心有些東西在萌芽的時候，其型態乍看之下彷彿是一種「惡」，但大人往往在看到它的轉變之前，就把它初生的芽摘除了。大人的「善意」就是如此強大！
★ 新的想法與創造性，和既存體系是不能相容的，一旦固執於既存的體系，很多時候它們就會被烙上「惡」、「錯誤」的烙印。
★ 自我實現的萌芽，常常是以「惡」的型態出現的。
★ 現在的學校教育把「盡快尋找正確答案」視為良善的價值，孩子受到越多這樣的訓練，發展新想法的可能性也就越受到傷害。
★ 嘗試新的探索，必須脫離既存的路線，踏在前人足跡未至的地方，這樣的路充滿危險，甚至被視為「惡」。一個人如果不夠堅強，沒有足夠的力量，以挑戰這種意義下的「惡」，那麼創造性與他是無緣的。
★ 正因為我們敢於給予孩子走在危險道路上的自由，創造性才能從中萌芽，承受這樣的危險度，正是大人的責任。
★ 大人若想培養孩子的創造力，就需要延緩、保留善惡的判斷，並且承受善惡相對化所帶來的不確定性，身為大人，必須要有足夠的力量與強度才行。
★ 大人其實可以更放心地相信孩子們的智慧。
★ 越是不安的大人，越沒有辦法信任孩子。
大人們把殘酷的故事改寫成比較和緩的樣貌，其實是為了減輕自己面對內在的真實所產生的不安，只是大多數人並沒有發現這一點，但是不論如何偽裝，孩子們都看得很清楚。
★ 如果都不讓孩子接觸任何這類殘酷的故事，孩子們會有什麼反應？可以想見，他們會自己創造出殘酷的故事來。
★ 當父母一味地只提供「健康無害」的故事，孩子就會自己幻想殘酷的故事，或者從其他的來源尋找這樣的故事，孩子們的靈魂欲求無限的自由。
★ 孩子們聽到「殘酷的故事」，會從內在去認識它，吸收它的意義，也因此失去了做殘酷事情的必要，對於殘酷沒有任何免疫力的孩子，反而會成為殘酷的犧牲品。
★ 所謂活著，就是走自己的路，所以，當一個人想要走自己的路的時候，是不容許任何人走在他前面，預先幫他規劃好路線的。
20211110_
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在前文提到的緊密社區中的婚姻是在兩家的宗族、地方長老、地方鄉民見證下，因此如果輕易打破習俗上的規範--也就是離婚，在社區中很有可能是會變得寸步難行的。若是發生家暴等重大事件，可能就要請雙方家長、地方長老出來仲裁，使得不論夫婦都必須為了婚姻而對彼此妥協。
完全可以想像在過
教養書很多，《孩子與惡》從「惡」的角度去討論，非常特別。當中不少心得和思考，是一般教養書不會有的。
具體來說，書裏提及的「惡」包括：拒絕上學、自殺、偷竊、說謊、祕密、性、霸凌、吸毒、暴力……
生命千變萬化，不可能有一個方便的公式去處理。不過，根據書裏的內容，可以歸納出幾個大方向：
踏入國小附幼，和老師聊聊天訪談孩子學習狀況以及當地因多子化對孩子的影響，家庭照顧、隔代教養、多媒體對孩子產生的現象。很幸運剛好參與到文健站與附幼的活動，從重陽敬老發想，一年約有五次的活動，從活動中能讓孩子能更加貼近長者、理解長者以及與長者互動。
從孩子表演、長者表演、共同創作聖誕節刮畫、直到體貼長
到現在再看一次孩子們的作品，孩子們真的很有創意，他們的想法遠比我們大人能夠想到的還要寬廣、還要精采。雖然沒有一組將串句組成原本蟹老想要呈現的本課大意，但這是第一堂概覽課文，目的只是透過學習策略讓孩子熟悉文本，並維持孩子們的好奇心與學習動機。
本篇分享閱讀摘要，書名：引導孩子說出內心話-不說教的情商課，讓親子都被好好理解
透過此書，讓讀者們從中得到體悟，並深入思考若是同樣的情景發生在自己身上，除了依照原本個性的本能反應，是否能有更適當的作法，進而更有信心經營好親子關係。
什麼是學習？透過前人的傳授讓後輩經驗，我想這就是最基礎的解釋吧！但是如果滿都是傳授的經驗，而沒有實質的自我探索，想必那也是空談一場。我想，真正的學習，必定是因為「有需求」而產生的行為。
看見許多孩子在回學校後的日記裡，把踩進泥土中的心情仔細的描摹出來，我相信這個有泥巴的觸感、有泥土和汗水氣味，還有奮力在田裡行走身體感的午後，將會留在這些孩子的身體與記憶裡，帶到很久很久以後的。
童話世界裡有白雪公主，在我的國小高年級寫作班上，則有一位－－白眼公主。一看就知道是一個被慣壞，罹患嚴重公主病的女孩，怎麼說呢？
我們通常會在九點到十點這段時間之間就寢，媽媽都會讓女兒在床上玩一會再抱去睡，那一天女兒玩到快十點，還在床上蹦蹦跳跳，我有點生氣，就對她說趕快睡覺了！回你的床上！女兒很開心，還是繼續玩。
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