學習之路面面觀

前陣子交接後拜訪負責的客戶，剛好聊到小孩教育問題，這才讓我有機會一窺台中的私校文化，其實很競爭耶！而且就算是私立學校的小學生們，為了考私中也要去補習，為了低調避免被批評給小孩過多壓力，考試這個名稱已經被消失而改成利用[體驗營][參觀]之類的名目辦理，從小四就可以開始報名參加，[體驗]考試規則並且習慣這種考試方式，四年級不行五年級再去，五年級不行六年級再去，而且學校也是一樣很封閉，私小世界和成人並沒有不同，或多或少發生霸凌或吵架打架爭執事件，需要靠強大的父母群組來知道狀況和用權勢來排解，整個顛覆我的三觀啊！

求學之路怎麼這麼辛苦啊！

上周也誤打誤撞闖入即將要成立的實驗中學說明會，聽了一半只覺得很虛無飄渺，甚麼都有可能但甚麼都沒有實際規劃，網羅的團隊有大學教授，銀行行銷人員，退休補教界名師和經驗豐富的公立學校科任老師，包山包海的簡直是詐騙集團，還說108課綱會濃縮在7-8年級教完，然後畢業的時候每個人都需要提出專利申請，這更是在騙沒接觸過專利這塊的家長了，專利申請的流程早有專人能夠提供協助，學習目標不應訂在如何提出專利申請而在怎麼提出創新想法並落實才是吧，說到這裡，不知道有幾個人聽過TRIZ，我覺得這是個很棒的方法論，教導如何從正面反面各種不同角度去發現既有事物能有甚麼新的發現。

還說要找業界專業人士合作，小孩想學甚麼就會用導師的方式協助小孩去發展，但師資，經費和場所這些最重要也最困難的部分怎麼解決卻沒有聽到，因為聽到一半我就不耐煩的跑走了。

心得是好多人想要分食教育這塊大餅，但實際上有多少是真心辦學，想要為孩子好？