我們都是孩子
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下午，世界仍然擁擠，你們安靜對坐。
有人來看你了，但你不發一語。
一輩子當機，應該會有復原的一天。
暫時不敢相信醫生說的，關於一輩子的定讞。
老師跟我們說，曾經是他很優秀的學生之一，後來發生了一些事情。
大意都是提點我們。書不用讀多好，功課學業就連事業都可以放一旁，不要累壞了身體，她說完後沒有哭，只是比落淚更傷心的神情，一種很深很深的悲哀，無法挽回，事實已成。
那是他更好的選擇的方式了，老師這樣說，我那時試著理解，如今也更能體會。
他只是變回孩子了，回去最簡單的地方。
你還是很好的。
我們都是孩子
都是地球的孩子
走一點人工馬路
聞過廢氣空汙才更知道
山和海都很珍貴
太陽月亮關於星塵的故事
有一天，智慧會跟我們述說完整
苦難的、善良的
邪惡的、優渥的
都難以避開世紀的生滅
靈魂卻從來
不逃避
我們都是孩子
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或許不論成人或小孩，生命的成長都是依循相似的模式：遇到問題 → 尋找解方/評估資源 → 做出決策 → 付諸行動。很多事情只能在短時間內思考、決定後就採取行動。這就是人生，這就是成長。就和旅行一樣，沒有課綱可參考，沒有教案可以寫，遇到挑戰只能直接面對。就這樣一步步從做中學，從錯中學。
「不要把任何人的話視為真理，因為每個大人也只活過一種人生。
這本書是前陣子邂逅今年最愛之「成為自由人」，同一位作者李惠貞老師去年的著作。作者會想要寫這本書，是因為覺得社會上太多普遍的想法，並非事實而是出於恐懼，藉此想要和年輕的孩子們說說話。
在充滿掙扎與矛盾的成人世界裡，我們都歷經過許多大大小小的選擇與放下。每個人生轉換的必經階段，或許是被迫變化的環境，亦或者是沒有親緣的約束，青春與友誼，總是最容易被遺忘在時間之流裡。所以那些有幸能夠持續一生的友誼、那些偶爾一通電話，還能訴諸心中多年惦念的好友們，更顯得格外珍貴。
現在的資訊發達,孩子們都極度早熟,很早熟的孩子,都已經很有自己的想法,過去爸媽對我們的遵遵教悔,我們都唯命是從。
現在呢?
現在的孩子,有的嘴巴上說好,但不一定照做,有的直接頂回去,告訴你他已經長大了,有自己的意思,有自己的想法...
我不是小孩了.....
是的,孩子,我知道你一天
亮師走進教室，靜靜掃視孩子們。
沉默不語所散發出來的凝重，佈滿整間教室，
孩子們在幾句相互提醒之後，紛紛靜下來，轉身看著亮師。
連坐在教室後方不知所以的我，也感受到壓力。
「你們進到實人以來，改變了好多，積極自學、自律、自動自發。經過了無政府觀察，很多人也意識到自己的進步，更不用說你
我想每個人的心中都有一個孩子
只是隨著時光的流逝，我們漸漸，漸漸的忘記了......
記得小學時，有一堂課，題目叫「長大後的願望」
記憶中，當時上台的同學們個個願望都充滿了希望與想像力
眼神也都充滿著神采，BUT，朋友您知道的
多年後的相聚，很多事似乎是回不去了
真要探究原因，只能說一言
教育是一個相互學習和成長的過程。在孩子與大人相處時，家長和老師需要理解孩子、接納他們的不同，這樣孩子才會在成長過程中感受到支持和鼓勵。別忘了，所以人都曾經是個孩子。
或許不論成人或小孩，生命的成長都是依循相似的模式：遇到問題 → 尋找解方/評估資源 → 做出決策 → 付諸行動。很多事情只能在短時間內思考、決定後就採取行動。這就是人生，這就是成長。就和旅行一樣，沒有課綱可參考，沒有教案可以寫，遇到挑戰只能直接面對。就這樣一步步從做中學，從錯中學。
「不要把任何人的話視為真理，因為每個大人也只活過一種人生。
這本書是前陣子邂逅今年最愛之「成為自由人」，同一位作者李惠貞老師去年的著作。作者會想要寫這本書，是因為覺得社會上太多普遍的想法，並非事實而是出於恐懼，藉此想要和年輕的孩子們說說話。
在充滿掙扎與矛盾的成人世界裡，我們都歷經過許多大大小小的選擇與放下。每個人生轉換的必經階段，或許是被迫變化的環境，亦或者是沒有親緣的約束，青春與友誼，總是最容易被遺忘在時間之流裡。所以那些有幸能夠持續一生的友誼、那些偶爾一通電話，還能訴諸心中多年惦念的好友們，更顯得格外珍貴。
現在的資訊發達,孩子們都極度早熟,很早熟的孩子,都已經很有自己的想法,過去爸媽對我們的遵遵教悔,我們都唯命是從。
現在呢?
現在的孩子,有的嘴巴上說好,但不一定照做,有的直接頂回去,告訴你他已經長大了,有自己的意思,有自己的想法...
我不是小孩了.....
是的,孩子,我知道你一天
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孩子們在幾句相互提醒之後，紛紛靜下來，轉身看著亮師。
連坐在教室後方不知所以的我，也感受到壓力。
「你們進到實人以來，改變了好多，積極自學、自律、自動自發。經過了無政府觀察，很多人也意識到自己的進步，更不用說你
我想每個人的心中都有一個孩子
只是隨著時光的流逝，我們漸漸，漸漸的忘記了......
記得小學時，有一堂課，題目叫「長大後的願望」
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眼神也都充滿著神采，BUT，朋友您知道的
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真要探究原因，只能說一言
教育是一個相互學習和成長的過程。在孩子與大人相處時，家長和老師需要理解孩子、接納他們的不同，這樣孩子才會在成長過程中感受到支持和鼓勵。別忘了，所以人都曾經是個孩子。