《成為溫美玉》｜豐盈的體驗與成長，就是自我獎賞的桂冠

初識溫老師，是在十年前暑假的一場語文教學研習會，當時的我，彷如一塊乾涸已久的海綿，渴望從老師身上學到實用的教學技巧，獲取更多教學能量。然而，過了這麼多年，我才漸漸明白，溫老師教會我的其實不只這些，更多的是「自我坦露」和「接受失敗」。

「輸贏與競賽，曾經我一直想迴避」，溫老師在書中自剖，她說初出茅廬的自己，有段時間一直無法擺脫非贏即輸的魔咒，直到後來，在她的恩師──吳英長老師的啟發下才深刻體會：「原來『比賽』本身不是重點，我就是怕輸而已啊！好吧，既然無法左右輸贏結果，願不願意調整自己的心態，倒是可以全然作主的。」如此心態的轉變成了溫老師日後應對輸贏的祕密武器，她開始收起抱怨，向同事請益學習，也漸漸懂得改變家長對成功的定義，讓家長願意和她攜手同行，更難能可貴的是，她愈來愈能自在享受每一場賽事為班級帶來的正面意義──

我想起七年前的這屆高年級孩子，他們不完美，卻是最有溫度的一班！記得當年運動會，因為班上一位賽跑戰將(最後一棒)家有要事，沒能趕上大隊接力的賽事，而造成全班士氣低落。孩子們儘管內心想贏，卻因為太緊張而連連失誤，最後失了獎盃，痛哭一場。(照片中班長拿的是趣味競賽的冠軍獎盃^^)

當時比完賽回教室，氣氛實在低迷到沒人敢多說一句話，就連身為導師的我，也倍受挫折，然而，就在那一瞬間，我想起了溫老師經常在演講場合提及的重要觀念，也是我個人認為她能成功逆轉人生的關鍵：

我仿照溫老師「獎賞比賽態度」的作法，先是肯定孩子在失了強棒的情況下還能奮力向前衝(其中一個孩子褲子太鬆差點掉下來，但他還是一路拉著褲子往前跑XD)，再加上趣味競賽又奪冠，證明他們是極有向心力的一班，所以特別請全班喝飲料。接著，我看到孩子們糾結的眉頭漸漸舒緩，便趁勝追擊，開始在黑板上畫表格，邀請他們上台分享自己觀察到的問題，以及改進的策略，過沒多久，他們的心情終於平靜下來，不但收拾好負面情緒，大口吃飯，還使出渾身解數，在下午的跳蚤市場海撈一票，為班上賺進大把鈔票！看這笑容如此燦爛美好啊！

就在今天，當我闔上《成為溫美玉》這本書，想起了那年我和這群孩子們一起經歷的失敗，一次扣人心弦，讓我終身難忘的「失敗」而淚流不止....

我想起輸了比賽的那個下午，一個孩子悄聲對我說：

啊！多麼有力道的一句話！如此激勵人心，足以讓我再奮鬥二十年！💗

誠如溫老師所言：

今晚和剛考完段考的二寶出門運動，我也把溫老師經歷三十年探索、跌撞與修練而領悟的這段人生語錄送給她。

在教學育兒這條路上，有溫老師領航，是我一次又一次跌跌撞撞的旅途中，最美好的幸運。

【讀墨傳送門】