知識經濟時代，閱讀力是最通用的學習能力，故無分國家和地區，全球都致力推廣閱讀，幫助每個人掌握適應時代的傍身技能。近年，澳門推廣閱讀不落人後，公共圖書館的設施與服務越發便民，而在推動兒童的閱讀上，也有各種各樣的活動。
這些兒童閱讀活動，可能聚焦在參加者的親子關係上、或者視覺藝術上的啟蒙、或者大小肌肉的訓練上、或者品德生活上的薰陶、或者對戲劇活動的審美......筆者也組織兒童閱讀活動，焦點放在對話上——因為，「閱讀一本好書，就如同與一個卓越的靈魂對話。」我讀了之後記下來，覺得很對，雖然找不到始說話者是誰，但總想著，如何幫助小讀者進入作者擘畫的世界裡，在遨遊之餘且立在巨人的臂膀上，與之耳語、甚至展開對話。
只有一方面的意見，不能稱之為對話。所以活動的重心在引出孩子的意見，雖然作者與讀者在學識上有差，但在生活與想像力的領域，不能說兒童就不如成人。所以，我總是鼓勵兒童在作者規畫的框架下，提出自己的思考、作出自己的選擇，這些兒童的回饋，五顏六色，讓人莞爾。
2021
- 《當熊遇見熊》，而讀者靠近作家（11月）
- 《盯盯熊》的奇幻之旅（9月）
- 彩虹在雨後 ── 《灰王子》奇遇記（7月）
- 親子攜手打造《大鳥的自行車房》（6月）
- 聯想流 ── 繪本《有麻煩了！》的燙斗印變形記（5月）
- 《小石獅》敏於辭令，藝術家長於抒情（4月）
- 創意如夢，《你夢見了甚麼？》（3月）
- 向宇宙下訂單！《小象歐利找弟弟》（3月）
- 迎難而上！《我的名字叫國王》（2月）
- 撲朔迷離之《三隻小豬的真實故事！》（1月）
2020
- 為了「公主」！《阿倫王子歷險記》（12月）
- 我絕對絕對不吃「蕃茄」！（但噴水月亮OK）（11月）
- 《小噴火龍和白米飯》的生活美學（11月）
- 《你在哪裡閱讀？》我的秘密基地！（10月）
- 豈止月餅！《小老鼠吃月亮》（10月）
- 一條特別《愛吃青菜的鱷魚》（9月）
- 問《誰在森林裡》，還要問在怎樣的森林裡（9月）
- 哐！《跑跑鎮》上的創意寫作（9月）
- 向「烏鴉」說不！牠們不想讓你知道的《小鳥的黑色祕密》（8月）
- 宮西達也心上筆下的「正義使者」（7月）
